TAREA
Investigar
1) Etapa de formacion motora general
2) Etapa de iniciacion deportiva especifica
3) Etapa de perfeccionamiento deportivo
4) Etapa de alto rendimiento
Ayuda por favor doy coronita a la mejor respuesta :)
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
1) Esta etapa comienza con el nacimiento y se prolonga hasta los nueve años aproximadamente. Se caracteriza por el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
2)ETAPA DE FORMACIÓN ESPECIFICA DEPORTIVA: También abarca de desde 13 hasta lo 17 y/o 18 años. Sus objetivos son: El desarrollo de las destrezas y habilidades especificas, el desarrollo del pensamiento táctico específico, el aprendizaje de las técnicas especificas del deporte elegido.
3) ETAPA DE PERFECIONAMIENTO DEPORTIVO ESPECÍFICO: Abarca desde los 17 -18 años hasta los 20-21 años. Aquí se profundizan mucho más los objetivos de la etapa anterior y se trabaja casi con exclusividad sobre un solo deporte.
4)etapa de alto rendimiento, deberá:
Determinar los aspectos: De talento del jugador. A potenciar en el jugador que son necesarios en relación a su demarcación. Que el jugador no domina y provoquen un bajo porcentaje de eficacia y que no son imprescindibles para el desarrollo de su juego.
1.- ETAPA DE FORMACIÓN PERCEPTIVA MOTORA: Esta etapa comienza con el nacimiento
y se prolonga hasta los nueve años aproximadamente. Se caracteriza por el desarrollo de las
capacidades perceptivo~motrices. Esquema Corporal Estructuración Temporo~Espacial,
Equilibrio, Objeto, Coordinación Dinámica General y Coordinación Senso Motora.
2.- ETAPA DE FORMACIÓN DEPORTIVA MULTILATERAL: Esta etapa abarca desde los
doce a trece años. Sus objetivos son: El desarrollo de las más variadas forma de coordinación,
y familiarización, con los más diversos elementos y el desarrollo del pensamiento táctico
general.
3.- ETAPA DE FORMACIÓN ESPECIFICA DEPORTIVA: También abarca de desde 13 hasta
lo 17 y/o 18 años. Sus objetivos son: El desarrollo de las destrezas y habilidades especificas, el
desarrollo del pensamiento táctico específico, el aprendizaje de las técnicas especificas del
deporte elegido. El trabajo se realiza sobre un grupo de deportes con las mismas
características; por Ejemplo: Deportes con pelotas por equipo.
4.- ETAPA DE PERFECIONAMIENTO DEPORTIVO ESPECÍFICO: Abarca desde los 17 -18
años hasta los 20-21 años. Aquí se profundizan mucho más los objetivos de la etapa anterior y
se trabaja casi con exclusividad sobre un solo deporte.
5.- ETAPA DEL RENDIMIENTO PURO: Abarca desde los 20-21 años en adelante. Aquí el
jugador esta preparado para rendir al máximo de sus posibilidades en el deporte que ha
elegido y se dedica exclusivamente a este. La formación de un deportista debe ir
necesariamente de lo general a lo específico. Es por esto que en las primeras etapas todas
debe ser un modelo de trabajo global sin especializaciones de ningún tipo, permitiendo que el
niño viva la mayor cantidad de experiencias de movimientos posibles. Poco a poco y de
acuerdo con las condiciones y elecciones que vaya haciendo el individuo, se ira especificando
el trabajo hasta que en la adultez dedique todos sus esfuerzos al rendimiento puro en un solo
deporte.
Pasemos ahora a un análisis mas profundo de como debe ser el trabajo en las primeras etapas
ya que son estas el objeto de este documento de apoyo.
DESCRIPCIÓN MUY ESPECÍFICA DE LAS 2 ETAPAS MÁS IMPORTANTES
1.- ETAPA DE FORMACIÓN PERCEPTIVA MOTORA: (De 0-9 Años) esta etapa nos presenta
un gran desarrollo del sistema nervioso junto con una gran capacidad perceptiva por esto se
debe dedicar primordialmente al desarrolla de las capacidades perceptivo-motrices. Además no
hay desarrollo de las capacidades físicas por el entrenamiento, no hay aprendizaje técnico por
más que se entrene ese aspecto. ¿Nos preguntamos que debe hacer un niño en esta etapa?
Correr, saltar, trepar recibir, arrojar y todas las formas básicas del movimiento. Es necesario
brindarle al niño las más amplias ricas y variadas experiencias motrices con la intención de que
todo sea recreativo, pero asistemático, estimulando y desarrollando sus capacidades ya
mencionadas. Es importante que bajo ningún punto de vista olvidemos que el niño organiza su
yo, y su propio mundo a través del juego (sobre todo en estas edades). Es decir que el niño
aprende jugando por eso todas las actividades deben ser organizadas en forma de juego.
¿Qué cosas no debe hacer el niño en esta etapa?
En esta etapa no debe competir oficialmente, ni debe ser entrenado para ello. El niño puede
jugar al fútbol, pero debe actuar. En forma de juego, como si jugara a cualquier juego común a
todos; un ejemplo sería: Jugar a las figuritas, a las bolitas o a la mancha. Si bien el niño
compite desde su nacimiento y a través de todas sus etapas evolutivas, no olvidemos que el
resultado de su juego no le crea ningún tipo de conflicto, mas que la natural alegría o tristeza
de ganar o perder. Ahora imaginemos que sucederá si a sus simples juegos le organizamos un
campeonato con público y padres alrededor de la cancha, periodistas, premios para los
campeones, etc. ¿Reaccionaria de la misma manera al ganar o al perder?... Tampoco en esta
etapa debemos pretender que el niño aprenda gestos técnicos de ningún tipo por que su
estadio evolutivo no puede hacerlo.
Además como ya sabemos, para aprender los gestos técnicos es necesario repetirlos gran
cantidad de veces lo que es sumamente aburrido para el niño, más cuando no tiene resultados.
Si nos empeñamos ya desde estas edades en que el niño entrene y compita oficialmente
corremos el riesgo de provocarle daños físicos y psíquicos. Hemos visto como adolescentes de
15 y 16 años que empezaron a competir y entrenar oficialmente desde los 7 y 8 años en los
campeonatos de fútbol de Salón (Ex baby fútbol); sufren el síndrome de" Saturación deportiva"