¿Qué significa que la Educación Física sea democratizadora
Respuestas a la pregunta
Respuesta: ¿Qué es la democracia en educación física?
La democracia es un proceso que hay que construir desde la educación y en particular desde la educación física cimentándola a través del aprendizaje cooperativo, porque es ella quien nos ayuda a desarrollar valores como la solidaridad, el trabajo en equipo, el compartir, el respecto por el otro, la tolerancia, l
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Resumen En los últimos años, la enseñanza en España, ha experimentado un aumento de situaciones de violencia, tanto entre los propios alumnos, siendo notables las surgidas del acoso escolar, así como las derivadas de la discriminación por razones de sexo y raza, igualmente constatables son aquellas surgidas de las agresiones tanto físicas como verbales hacia la figura de los docentes. Ante tal situación, surge la figura de la educación de los principios democráticos, tratados de manera transversal en todas las asignaturas y de manera específica a través de todas las tutorías semanales, que deben nutrirse del espíritu conciliador emanado desde sus orígenes de nuestra constitución, aportando el marco de referencia de la resolución de conflictos en el ámbito escolar, otorgando la función ulterior de educación en principios democráticos a los profesionales de la enseñanza escolar. Las peculiaridades significativas de la asignatura de educación física (carácter vivencial, carácter explícito, implicación emocional, por su naturaleza relacional, idiosincrasia cultural y social así como por su curriculum oculto, etc) hacen que sea una de las materias troncales específicas para el trabajo de concienciación democrática de los valores educativos.
Palabras clave: Educación física. Principios democráticos. Educación en valores. Resolución de conflictos. Mediación. Pedagogía. Didáctica de la educación. Temas transversales.Resumen
En los últimos años, la enseñanza en España, ha experimentado un aumento de situaciones de violencia, tanto entre los propios alumnos, siendo notables las surgidas del acoso escolar, así como las derivadas de la discriminación por razones de sexo y raza, igualmente constatables son aquellas surgidas de las agresiones tanto físicas como verbales hacia la figura de los docentes. Ante tal situación, surge la figura de la educación de los principios democráticos, tratados de manera transversal en todas las asignaturas y de manera específica a través de todas las tutorías semanales, que deben nutrirse del espíritu conciliador emanado desde sus orígenes de nuestra constitución, aportando el marco de referencia de la resolución de conflictos en el ámbito escolar, otorgando la función ulterior de educación en principios democráticos a los profesionales de la enseñanza escolar. Las peculiaridades significativas de la asignatura de educación física (carácter vivencial, carácter explícito, implicación emocional, por su naturaleza relacional, idiosincrasia cultural y social así como por su curriculum oculto, etc) hacen que sea una de las materias troncales específicas para el trabajo de concienciación democrática de los valores educativos.
Palabras clave: Educación física. Principios democráticos. Educación en valores. Resolución de conflictos. Mediación. Pedagogía. Didáctica de la educación. Temas transversales.