por que hemos trabajado con una comunidad y no con una poblacion?
Respuestas a la pregunta
Con el buen deseo de hacer llegar a los amantes de la lectura el contexto de vivencias recogidas a través del grupo juvenil organizado en la comunidad de "San Marcos", así como la evaluación de lo que vengo experimentando, considero necesario a manera de marco referencia! y para facilitar su ubicación geográfica de esta comunidad indicar con claridad, que San Marcos se encuentra situado en el margen izquierdo del Río Amazonas, aguas abajo, entre los caseríos de Flor del Oriente y Terrabona; es parte del distrito de Fernando de Lores, provincia de Maynas, región de Loreto, República del Perú.
Esta comunidad nació al desmembrarse del caserío de Terrabona y esto se debe a dos causas:
a) La población de Terrabona no aspira progresar, es solamente recolectora de los recursos naturales, la gente se dedica solamente a la extracción de chonta y fruto de aguaje.b) La existencia de un accidente geográfico (caño profundo llamado "bomba") dificultando a los niños frecuentar su escuela.El poblado despegado de Terrabona durante todo el año de 1991 se mantuvo unido solamente por sus trabajos de costumbre y un ideal común, el de conseguir la creación del nuevo caserío y es así que las familias acordaron rápidamente ponerle el nombre de "San Marcos".
En 1992 mediante resolución subprefectural y municipal fueron nombradas sus autoridades, Teniente Gobernador y Agente Municipal.
En 1993 se creó la Escuela de Educación Primaria, la cual viene dando educación a los niños de este nivel.
San Marcos cuenta en la actualidad con veintisiete familias, todas dedicadas a la actividad agropecuaria; también cuenta con servicios de salud, posee un botiquín comunal, suministrado por un promotor de salud, cuyo servicio es gratuito, el vaso de leche es también un servicio del estado que viene contribuyendo en la alimentación de los niños de O a 5 años de edad.
Debo destacar el Servicio de Educación Ocupacional que viene impartiéndose de madre a madre, aquí se da enseñanza de corte y confección, para ello San Marcos cuenta con dos máquinas de coser, obtenidas por medio de gestiones. En alguna medida en esta comunidad se viene cumpliendo un tipo de educación en población.
Con oficio múltiple N5 003-95-RL-COREPO, sin fecha, procedente del Consejo Regional de Población, fui invitado a participar en el evento de Capacitación para la Promoción de Líderes en la Selva del Perú, organizado por el organismo ya indicado en líneas arriba y la Universidad Peruana Cayetano Heredia a desarrollarse en la capital del distrito de Indiana; pero por falta de información con exactitud sobre la hora del viaje, no pude alcanzar la movilidad de la primera salida, en segunda instancia tomé la movilidad que me condujo hasta la ciudad de Iquitos.
Al día siguiente (20-05-95) me embarque en una lancha llamada "Paco", rumbo a Indiana, pero esta lancha se malogró a la altura del puerto de Timicuro, de este puerto me fui por tierra y caminando llegué a Indiana.
Al encontrarme en Indiana me dirigí al Centro Educativo Ocupacional, lugar donde se venía desarrollando el Curso de Capacitación, estando ya en el salón de clases, grande fue mi emoción al encontrarme con nuevos amigos de Iquitos, Mazan e Indiana, rápido me enteré de que los trabajos preliminares fueron la presentación de todos los asistentes, distribución de materiales y los procedimientos a emplear.
Las exposiciones hechas a lo largo de la jornada fueron excelentes, me gustó mucho, los conocimientos que me brindaron sobre el manejo de las guías, el análisis de los problemas, el reconocimiento de objetivos y la selección de temas me permite sentirme capaz de poder desenvolverme como Líder Rural dentro mi Comunidad; ahora si puedo decir que la pobreza invade a las Familias por la poca producción, el no control de la natalidad y como consecuencia hay un desmedido crecimiento poblacional, de tal manera que debe guardar una relación entre la producción y los miembros de la familia; a más personas, mayores necesidades, obligatoriamente se debe producir más, para que nuestros niños se alimenten bien y no sean presa fácil de la desnutrición y el raquitismo.