ME PODRIAN AYUDAR CON ESTAS PREGUNTAS GRACIAS
-¿cómo adaptar los sistemas educativos para garantizar la continuidad del aprendizaje y el acceso a la educación de calidad en medio de la coyuntura?
-¿Cuáles ciencias de la educación consideras que apoyan más a la educación colombiana en tiempos de crisis por el covid 19?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Estamos viviendo la que es potencialmente una de las mayores amenazas en nuestra vida para la educación global. Al 28 de marzo de 2020, más de 1600 millones de niños y jóvenes no asisten a la escuela en 161 países por la pandemia del COVID-19. Esto representa cerca del 80 % de los estudiantes en edad escolar en el mundo. Ya estábamos experimentando una crisis global de aprendizajes. Ya sabíamos que muchos estudiantes, aún cuando estaban en la escuela, no estaban adquiriendo las habilidades fundamentales necesarias para la vida. El indicador de "pobreza de aprendizajes" del Banco Mundial, es decir el porcentaje de niños que a los 10 años no pueden leer ni comprender un texto simple, era de 53 % en niños en países de ingresos bajos y medianos.
Explicación:
Una nueva competencia: el saber tecnológico.
Los sistemas educativos no generan empleo, hacen empleable a la gente.
Mejor educación con menores costos.
Estado o mercado para el servicio educativo.
Un Estado profesional y responsable por los resultados.
De las declaraciones a los hechos: las dificultades de las reformas de segunda generación.
La transformación debe ser integral y consensuada.