luvina y la medalla de oro cuales son los enunciados verdaderos
Respuestas a la pregunta
"Luvina y la medalla de Oro", texto argumentativo.
- Enunciados verdaderos:
- La maestra Cecilia le explica a los jovenes conocimientos a traves de sus experiencias propias y lo que ella cree, piensa sobre esos temas. Por lo tanto se puede argumentar que el cuento asume que los alumnos ya saben factorizar.
- La maestra intuye que los estudiantes tienen conocimiento de la factorización e inicia un nuevo tema. Ella formula y dice que los argumentos son capaces de convencer a las personas de acuerdo a cualquier punto de vista.
Luvina y la Medalla de oro es un texto escrito por Marco Antonio Hernández.
Luvina y la Medalla de Oro.
La maestra de Cecilia intuye que ya los estudiantes saben de división de polinomio y es por esto que va director a la factorización. Mariano piensa que no es importante los métodos de división sintética y de Ruffini que va a resolver los polinomios sin saber factorización.
Nube en cambio piensa que la maestra Cecilia, presume que ya hay conocimientos que ya los estudiantes dominan. Es el caso de los métodos de división de polinomios y es por eso que empieza por la factorización.
Nube hace referencia al idioma con Luvina y compara este con el bosque, hermoso y lleno de vida y platica de su riqueza y profundidad es esta parte del texto Nube no supone su enunciado es verdadero.
Pero Luvina y Nube llegan a la conclusión de que una simple preposición hace la diferencia entre el sentido que la maestra Cecilia le da a la presunción, que ya tienes el conocimiento para la división de los polinomios.
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