inventar un cuento sobre la destrucción de la atmósfera
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Este año, el certamen literario nos reúne en torno al cuidado del medioambiente. Es nuestro objetivo que el niño pueda comprender, interpretar y representar el mundo natural de
manera significativa y perdurable, tanto para su aprendizaje como para su desarrollo como
persona y como ciudadano. Por esta razón, el colegio —como motor de la socialización
secundaria del individuo— no puede estar ajeno a las problemáticas ambientales de la
actualidad.
Debido a que cada sociedad tiene un modo particular de relacionarse con su entorno natural, las problemáticas ambientales son tan diversas que resulta indispensable generar situaciones favorables al desarrollo de acciones para preservar y conservar el medioambiente en
el cual nuestros alumnos se desenvuelven. Una de estas cuestiones es la responsabilidad al
relacionarse con la naturaleza y con el uso adecuado de los recursos naturales. Por ejemplo,
es posible trabajar sobre cómo proteger a los animales, a las plantas (incluyendo a los árboles) y al agua, cercanos a la realidad diaria de los niños de edad escolar. Iniciar a los alumnos
en la creación literaria no solo es una forma de promover la literatura infantil, sino también
de transmitirles que la literatura es posible para ellos.
Explicación: