I. Responda las siguientes preguntas
1. ¿Qué es el conocimiento?
2. ¿Cuáles y qué son los elementos del conocimiento?
3. ¿Cuál es el origen del conocimiento?
4. Identifique los niveles del conocimiento.
5. ¿Cuáles son los límites y obstáculos del conocimiento?
6. Seleccione 5 corrientes filosóficas y explíquelas.
7. Escoja 5 escuelas filosóficas y explique el tema central de cada una.
8. Explique el problema del ser, del conocer y del actuar.
9. ¿Qué es la realidad?
10. ¿Se refiere la realidad solo a las cosas materiales?
11. Difiera entre real y realidad según Jacques Lacan.
12. ¿A qué llamamos percepción? Y ¿Cuáles son los factores que inciden en ella?
13. ¿Dios es real, aunque no haya forma empírica de demostrar su existencia? Justifique.
14. ¿Qué es la realidad virtual?
15. ¿De que forma se relaciona el conocimiento con la realidad?
16. ¿Cuáles son los factores que inciden en la creación del conocimiento?
17. ¿Por qué a la sociedad actual e incluso a esta época se le ha llamado la sociedad del conocimiento o la era del conocimiento?
18. ¿Cuáles mecanismos y recursos se han desarrollado en el presente Siglo XXI que vienen impactando el conocimiento de la realidad?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
1-El conocimiento es el proceso mediante el cual la realidad es reflejada y reproducida en el pensamiento humano. Es producto de distinto tipo de experiencias, razonamientos y aprendizajes.
2-Elementos del conocimiento: sujeto-objeto-imagen. El conocimiento es un proceso que permite al hombre expresar su conciencia y la realidad o contexto en el que él mismo se encuentra como objeto de estudio. Dice Hessen (2001) al respecto: En el conocimiento, se hallan frente a frente el sujeto y el objeto.
3-El conocimiento tiene estructura y es elaborado, implica la existencia de redes de ricas relaciones semánticas entre entidades abstractas o materiales.
4-Los tres primeros niveles de conocimiento (instrumental, técnico y metodológico) son aplicables a la educación básica (primaria y secundaria); el cuarto y el quinto (teórico y epistemológico) a la educación media superior, y los dos últimos (gnoseológico y filosófico) a la educación superior
5-los límites del conocimiento racional vienen dados por: La limitada disponibilidad del material empírico y la falibilidad de la misma razón humana. La razón no puede hacer nada donde falten las ideas. Donde no haya ideas, el pensamiento debe detenerse.