Question

El lector ingenuo y el lector competente lectura , .

Answer 1

Las diferencias entre un lector experimentado, competente, y un lector inexperto o ingenuo se deben esencialmente al desarrollo de las habilidades receptoras que un tipo u otro de lector sean capaces de aplicar. El lector es el responsable de la atribución de significados y de la formulación de interpretaciones. De modo que las habilidades y estrategias que intervienen en la construcción de saberes a través de la cooperación texto-lector son decisivas para que el receptor se manifieste como un lector ingenuo (si se queda en un nivel superficial de lectura) o como un lector competente (que profundiza en el texto hasta llegar a la interpretación coherente y adecuada del mismo). Pero, además, no debe olvidarse que el lector se forma en el ejercicio de la lectura, de modo que la experiencia lectora —efecto del hábito lector—, amplía los componentes de la competencia literaria y contribuye al desarrollo de la diversidad de estrategias que la lectura de los distintos tipos de texto requiere. Experiencia lectora, desarrollo de la competencia lectora y dominio estratégico son las claves de la formación del lector competente. En los estudios más recientes sobre el proceso lector se ha explicado que la lectura es una actividad básica para la construcción de saberes, porque en ese proceso se integra y se reestructura una gran diversidad de conocimientos. También se han valorado las facetas formativas de la cooperación y de la participación del lector como respuestas a los estímulos del texto; esa coparticipación en la reconstrucción del significado no sería posible sin la aplicación de estrategias con las que el lector aporta sus saberes y dominios. Al poner de manifiesto el diálogo interactivo que el receptor mantiene con el texto, los supuestos de la teoría de la recepción y los de las teorías cognitivistas del aprendizaje han permitido establecer una caracterización del lector. En este breve estudio se presenta una serie de pautas para que el lector reflexione sobre su condición de lector y para que reconozca su grado de competencia o de ingenuidad como lector. Es evidente que nunca puede ser considerado mejor lector quien sólo lee textos incluídos en cánones de lectura y programas de estudio -lo que se considera 'literatura de calidad', cuyas características, por otra parte, no serían fáciles de definir-. Un buen lector es quien elabora una adecuada comprensión e interpretación, a la par que sabe establecer límites a sus propias apreciaciones y valoraciones. Por eso, a modo de primera reflexión, se le propone que considere las siguientes cuestiones: 1 ¿Es capaz de realizar una autoobservación de las actividades que realiza durante el proceso de lectura? 2 ¿Sabría explicar lo que usted hace durante el proceso lector ? 3 ¿Considera que los condicionantes del mismo texto son claves para comprender el significado e interpretarlo? 4 ¿Es consciente de que usted como lector mantiene una relación de interacción con el texto?Si sus respuestas han sido sincera y claramente afirmativas, decididamente usted puede considerarse, en principio, un lector competente; pero, en el caso que las preguntas le han planteado algún tipo de duda o de indecisión, quizá conviniera que siguiera leyendo por si estas breves líneas le ayudan a identificar sus peculiaridades como lector.