Dinamicas para fomentar valores en los niños
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BanderasObjetivo:
Propiciar una exploración sobre los valores a través de la interpretación de los significados.Promover un mayor entendimiento de valores personales.Ofrecer las condiciones necesarias que propicien la autorrevelación.Comprobar cómo las aspiraciones personales afectan en la toma de decisiones.
Tiempo necesario: alrededor de dos horas.
Tamaño del grupo: 20 participantes aproximadamente.Lugar: salón, aula o espacio cómodo
.Materiales necesarios: papelógrafo, rotuladores, folios y lápices de colores.Pasos a seguir:El instructor explica cuáles son las partes que conforman una bandera: estandartes, avatares, escudos, etc. También, cómo las banderas representan un símbolo para un grupo determinado de personas y que algunas personas han llegado a perder su vida por defenderlas.Posteriormente, se les deja que piensen de manera individual qué banderas recuerdan y, en grupo, se discute qué significa cada una de ellas.Se invita a que cada uno de ellos cree una bandera propia en la que representen las cosas que resultan más importantes para cada uno de ellos.Para finalizar, se expone delante de la clase.
Propiciar una exploración sobre los valores a través de la interpretación de los significados.Promover un mayor entendimiento de valores personales.Ofrecer las condiciones necesarias que propicien la autorrevelación.Comprobar cómo las aspiraciones personales afectan en la toma de decisiones.
Tiempo necesario: alrededor de dos horas.
Tamaño del grupo: 20 participantes aproximadamente.Lugar: salón, aula o espacio cómodo
.Materiales necesarios: papelógrafo, rotuladores, folios y lápices de colores.Pasos a seguir:El instructor explica cuáles son las partes que conforman una bandera: estandartes, avatares, escudos, etc. También, cómo las banderas representan un símbolo para un grupo determinado de personas y que algunas personas han llegado a perder su vida por defenderlas.Posteriormente, se les deja que piensen de manera individual qué banderas recuerdan y, en grupo, se discute qué significa cada una de ellas.Se invita a que cada uno de ellos cree una bandera propia en la que representen las cosas que resultan más importantes para cada uno de ellos.Para finalizar, se expone delante de la clase.
valeorvi:
puedes investigar mas esto en el linkhttps://www.lifeder.com/dinamicas-de-valores/ solo e puesto una de sus actividades pero es de esta paguina
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