Describa CON SUS PROPIAS PALABRAS LO QUE EVOCAN, DESDE SU EXPERIENCIA COMO LECTOR, los siguiente
conceptos que presenta el poema:
Morosa intensidad:
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
que te sirva de mucho
Explicación:
Resumen
Se muestran los resultados de una investigación cuyo objetivo fue establecer las condiciones pedagógicas para que la lectura sea una experiencia estético-literaria dentro del aula. Epistemológicamente se asume la literatura desde su condición estética, es decir atendiendo a su poder creativo, imaginativo y sensitivo. Y, al mismo tiempo, se pone el acento en la fuerza figurativa y trascendental del texto literario para una vivencia emocional altamente enriquecedora y liberadora. La investigación es de tipo cualitativo, desde el enfoque de sistematización de experiencias. De los resultados, se pone de manifiesto que la práctica pedagógica que se dirija a contrarrestar las tendencias formalistas y positivistas en relación con la literatura debe generar espacios que permitan que los estudiantes imaginen, creen mundos posibles y compartan con el grupo sus experiencias de lectura y jueguen con el texto literario.
Palabras clave: didáctica literaria, vivencia emocional, creación, imaginación