Ciencias Sociales, pregunta formulada por alejandrolondono, hace 1 mes

critica de raza y etnicidad pliss


alejandrolondono: opinion Crítica

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Contestado por jueplus90
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‘Raza’ y ‘etnicidad’ no son términos que tengan referentes fijos.

Resulta tentador darle crédito a una visión progresista de las ciencias

sociales que lleve desde la ignorancia a la verdad, especialmente en lo

que respecta al término ‘raza’, que en épocas anteriores se utilizaba comúnmente de maneras evidentemente racistas, hoy reconocidas como

equivocaciones manifiestas. Parece obvio que las acepciones de la posguerra para dicho término sean actualmente ‘correctas’. Pero opino que

cada término debe considerarse dentro del contexto de una historia de

las ideas, del conocimiento institucionalizado de Occidente (ya sean las

ciencias sociales o naturales) y de las prácticas. ‘Raza’ y ‘etnicidad’ no

son términos que se refieran de manera neutral a una realidad transparente de la cual las ciencias sociales nos ofrecen una descripción cada

vez más certera. Más bien, están entremezclados en discursos académicos, populares y políticos que constituyen ellos mismos parte de las relaciones académicas, populares y políticas, y de las prácticas.

Lo cual no significa que el contexto social particular determine

completamente los conceptos académicos (inclusive el científico social). Tal posición,rigurosamente relativista, equivaldría a abandonar la

empresa de una indagación sistemática dentro de nuestra condición

social. Y asimismo ignoraría el hecho de que la dinámica de su propia

búsqueda de ‘la verdad’ dirige hasta cierto punto a una indagación así:

cuando hechos nuevos, o nuevas combinaciones de hechos contrastan

cada vez más con formas establecidas de pensar sobre ciertas series de

hechos, se produce una dinámica para el cambio. Hay normas legítimas, de lógica, coherencia y pruebas; y eso significa que no todos los relatos de la ‘realidad’ son igualmente válidos; algunos están claramente

equivocados. Yo simplemente apunto que los conceptos académicos no

son independientes de su contexto social, que la búsqueda de conocimiento no es un proceso firme hacia un objetivo fijo, sino un camino

de alguna manera contingente sin un objetivo obligado en absoluto.

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