Psicología, pregunta formulada por rubichfer9, hace 11 meses

construiremos situaciones de emociones negativas y positivas teniendo en cuenta su entorno escolar​

Respuestas a la pregunta

Contestado por oscargarcialopezdani
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Respuesta:

La presente investigación tuvo como objetivo problematizar las actitudes positivas

y negativas de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas, su impacto en la

reprobación y la eficiencia terminal. Se realizó en la Unidad Académica Preparatoria

Rubén Jaramillo de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Los participantes son los

alumnos de los grupos del 2°01 al 2°08 del tercer semestre del turno matutino

del ciclo escolar 2009–2010. Se analizan e interpretan las actitudes que tienen los

estudiantes hacia el aprendizaje de las matemáticas. Desde su visión, nos acercamos

a la dimensión subjetiva, que día con día construyen en las interacciones que ocurren

en el aula, y que tiene un efecto en la comprensión del conocimiento. Podemos

afirmar que las actitudes de los estudiantes si influyen en la reprobación de las

matemáticas, pero el impacto en la eficiencia terminal no son determinantes.

Palabras clave: Dominio afectivo, creencias, concepciones, motivación.

Explicación:


oscargarcialopezdani: mira aver si te ayuda
rubichfer9: es una situación negativa y otra positiva
oscargarcialopezdani: hay esta crack
rubichfer9: gracuas de todosnmodos
rubichfer9: hola wes
rubichfer9: djgd
oscargarcialopezdani: nad
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