¿Comprendiste de qué trataba la situación presentada?
¿Tuviste claro de qué se trataba el reto y cuál era la tarea?
¿Entendiste los criterios de elaboración del producto?
¿Tuviste claro qué necesitabas aprender para resolver la tarea?
¿Qué recursos previste para el desarrollo de tu tarea?
¿Qué acciones y cómo te organizaste para lograr tus aprendizajes y el
producto?
PORFA y les doy coronita
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¿Comprendiste de qué trataba la situación presentada?
Se refiere a cómo los Yachachics y los meteorólogos aportan sus conocimientos para el pronóstico del tiempo atmosférico.
¿Tuviste claro de qué se trataba el reto y cuál era la tarea?
El reto era explicar cómo los Yachachiq y meteorólogos aportan en el pronóstico del tiempo atmosférico, y la tarea era elaborar una lista de ideas que expliquen Cuáles son los aportes de la meteorología y de los Yachachics al pronóstico del tiempo atmosférico.
¿Entendiste los criterios de elaboración del producto?
El producto debería evidenciar que relaciono varios conceptos como: quienes son los Yachachics, los meteorólogos, tiempo atmosférico, entre otros y que elaboro conclusiones con base en los aportes de los Yachachics y meteorólogos en el pronóstico del tiempo atmosférico.
¿Tuviste claro qué necesitabas aprender para resolver la tarea?
Comprender cuál es la labor de los Yachachiq y los meteorólogos y cuales son sus aportes para pronosticar el tiempo atmosférico.
¿Qué recursos previste para el desarrollo de tu tarea?
Tu texto del MINEDU, las notas que registraste en tu cuaderno y otros.
¿Qué acciones y cómo te organizaste para lograr tus aprendizajes y el producto?
Leyeron información en su texto, revisaron sus notas realizadas en la sesión, organizaron la información, consultaste a tu profesora.
¿Cambiaste tus acciones o procedimientos durante el desarrollo de la tarea a fin de lograr los aprendizajes previstos? ¿Por qué?
Sí, un cuadro de doble entrada y dibujos..
Esta actividad es de Ciencia y Tecnología sobre el tema: “Reflexionando sobre nuestros aprendizajes aprendemos mejor``
“Explicamos como la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano”
1- ¿Comprendiste de qué trataba la situación presentada?
SI, el tema trata sobre la variación que tiene el clima y cómo determina los espacios habitables del ser humano.
El clima es una de las variables más importantes que el ser humano reconoce para crear sus asentamientos.
Esta variable es capaz de modificar los diferentes espacios donde el hombre habita, recordemos que el clima es dinámico, es decir, está en constante cambio.
2- ¿Tuviste claro de qué se trataba el reto y cuál era la tarea?
SI, se tuvo claro de que se trataba el reto y la tarea.
El reto se trataba de comprender los diferentes elementos asociados con el clima y relacionar a estos con la distribución de la población en diferentes espacios geográficos.
En la tarea se tenía que crear una relación directa entre el clima y la distribución poblacional. De esta manera es posible observar cómo los elementos naturales pueden impactar en el comportamiento humano.
3- ¿Entendiste los criterios de elaboración del producto?
SI, los criterios se entendieron, en esto se consideraron conceptos como:
- Clima.
- Factores climáticos.
- Temperatura.
- Radiación solar.
Además, se tomó en consideración la introducción de gráficos e imágenes que representará la situación planteada. Se consideraron criterios de ortografía, coherencia, sintaxis, gramática, escritura y otros similares.
4- ¿Tuviste claro qué necesitabas aprender para resolver la tarea?
Para resolver la tarea se necesito aprender diferentes conceptos como:
- El clima.
- La variedad de clima.
- El Espacio geográfico.
- La relación hombre - naturaleza.
Además, para resolver la tarea fue necesario investigar las formas de relacionar estos conceptos de una manera coherente. Es decir, se necesitaba comprender cómo sintetizar la idea para explicar la relación clima - hombre.
5- ¿Qué recursos previste para el desarrollo de tu tarea?
Para desarrollar la tarea se utilizaron los siguientes recursos:
- Fuentes bibliográficas del aula virtual.
- Bibliografías sobre el clima y su variabilidad.
- Además se utilizó información sacada del internet.
Es importante mencionar que toda la información utilizada fue verificada y pasada por un análisis crítico.
6- ¿Qué acciones y cómo te organizaste para lograr tus aprendizajes y el producto?
Para realizar el producto se realizaron las siguientes acciones:
- Se extrajo información de la fuente.
- Se organizó la información extraída.
- Se verificó la coherencia e ideas principales del producto.
Para hacer la actividad nos repartimos las tareas asociadas con el producto y todos contribuimos realizando análisis crítico.
Para saber más:
brainly.lat/tarea/4646443
brainly.lat/tarea/10046484
brainly.lat/tarea/10256293
brainly.lat/tarea/21466218 (2)
brainly.lat/tarea/10081381
