¿cómo un niño de preescolar puede habitar de manera responsable y activa?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Identificar las actitudes y valores ambientales de los niños de preescolar. responsables de impartir ese ejemplo de hacer uso racional y consciente. Si ellos pueden ver a animales en su hábitat natural y plantas que necesitan. De esta manera se puede concebir a la naturaleza como “educadora y como un medio.
Explicación:
Respuesta:
La formación ciudadana implica en sí misma distintos retos, debido al alcance que tiene en la vida cotidiana, en la educación y en la participación social y política; ella implica un conjunto de saberes, acciones y actitudes que se orientan a la vida, en armonía con los demás y con el ambiente: “la consideración de ser ciudadano significa saber ser y estar en sociedad” (Mahecha, Díaz, Espinosa, González y Salcedo, 2006, p. 69), y cada sociedad se enmarca en un contexto específico, cuyas características hacen que la formación ciudadana adquiera distintos elementos.
En el ámbito escolar, espacio de interés investigativo de este escrito, se encuentran el docente y el estudiante en un escenario único de aprendizaje, en el que se construyen formas de habitar el mundo, maneras de ser ciudadano; esto implica que la ciudadanía no es un decreto que acompaña a las personas, y que se adquiere con la adultez; al contrario, desde la primera infancia se pueden crear y apoyar las bases de la ciudadanía. Todo esto requiere un entrenamiento en acciones y decisiones que no desatiendan al sujeto que llega al aula de clase, en sus diferentes dimensiones y contextos.
Explicación:
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