¿Cómo interpretas tú la reflexión de FRANCISCO VI?
Respuestas a la pregunta
El trabajo de investigación reseñado en este artículo tiene como objetivo presentar la importancia de la
reflexión de la práctica plasmada en un diario. Para ello se partió de la importancia del diario. Asimismo, en
esta investigación los maestros construyen su saber pedagógico y reflexionan la práctica docente. Además
analizamos el saber pedagógico e identificamos si en las reflexiones realizadas por los maestros estos
exponen los obstáculos o problemas en la aplicación de las actividades del aula, exhiben las estrategias
empleadas durante los procesos de enseñanza-aprendizaje y la evaluación efectuada.
De acuerdo con los resultados encontrados es necesario proporcionar las herramientas que desencadenen
los procesos reflexivos de los docentes que desean mejorar su trabajo en el aula. La actitud reflexiva se
aprende con el ejercicio y en este texto damos respuesta a estas tres preguntas ¿en qué consiste la reflexión
docente? ¿Qué tipo de reflexión realizan los docentes?, y ¿para qué sirve?. Finalmente decir que la
utilización de la mayéutica Socrática es una vía para activar los procesos reflexivos de los maestros. Los
formadores de docentes, necesitan asumir que, para ser un buen docente se requiere reflexionar la práctica
educativa sobre lo que hemos hecho y dejado de hacer en el espacio del aula.