Arguye de inconsciente el gusto y la censura de los hombres, que en las mujeres acusan lo que causan
Hombres necios, que acusis
a la mujer sin razón, sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis;
si con ansia sin igual
solicitais su desden, por que queréis que obren hien
si las incitilis al mai?
Combatis su resistencia y luego con gravedad,
decis que fue liviandad
lo que hizo la diligencia.
Parecer quiere el denuedo de vuestro parecer loco,
al niño que pone el coco, y luego le tiene miedo. Queréis con presunción necia.
hallar a la que buscais,
para pretendida, Thais", y en la posesión, Lucrecia".
¿Qué humor puede ser más raro,
que el que falto de consejo, él mismo empaña el espejo
y siente que no esté claro? Con el fervor y el desdén
tenéis condición igual, quejándoos, si os tratan mal,
burlandoos, si os quieren blen.
Opinión ninguna gana. pues la que más se recata,
si no os admite, es ingrata,
y si os admite, es liviana. Siempre tan necios andáis, que con desigual nivel,
a una culpáis por cruel
y a otra par fácil culpáis. ¿Pues cómo ha de estar templada
la que vuestro amor pretende,
si la que es ingrata ofende y la que es fácil enfada?
Mas entre el enfado y pena
que vuestro gusto refiere, bien haya la que no os quiere y quejaos enhorabuena.
Dan vuestras amantes penas a sus libertades alas,
y después de hacerlas malas las queréis hallar muy buenas
¿Cuál mayor culpa ha tenido en una pasión errada, la que cae de rogada
o el que nuega de caldo? 10 cuál es más de culpar, aunque cualquiera mal haga.
la que peca por la paga o el que paga por pecar? ¿Pues para qué os espantáls
de la culpa que tenéis?
Queredlas cual las hacéis o hacedlas cual las buscáis de solicitar, Dejad de
y después con más razón, acusaréis la afición
de la que os fuere a rogar
Bien con muchas armas fundo
que lidia vuestra arrogancia: pues en promesa e instancia,
juntáis diablo, carne y mundo.
actividades:
•¿Qué trama tiene este poema?
•¿Qué función del lenguaje predomina?
•Subrayen versos en los que manifiesta la actitud contradictoria del hombre respecto de la mujer
•Señalen antitesis (ejempla: bien-mal), metaforas, interrogaciones retóricas y retruécanos (Ej: la que peca por la pagalo el que paga por pecar),
•Analicen métrica y rima de los ocho primeros versos.
•Si el curso es mixto los varones pueden reescribir algunas estrofas desde el punto de viata masculino y las mujeres agregar algunas estrofas con más argumentos
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Sorrryyyy no se
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Sorrryyyy no se
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