Psicología, pregunta formulada por lohez, hace 1 mes

Alguien que tenga 48-60 años y acepte contestar las siguientes preguntas con sus propias palabras:

1.¿que cosas aprendió de pequeño y nunca se le han olvidado? Mencione por lo menos dos.

2.¿Por qué ese conocimiento que aprendió no se le ha olvidado? ¿Infirió alguna persona para que lo retuviera?

3.¿Según su opinión que cosas se olvidan rápido? Mencione por lo menos dos.

4.¿Qué piensa de los tres tiempos es decir del pasado, presente y futuro?

5.¿Como seres humanos nos podemos anticipar al futuro?

6. Mencione un suceso que ha quedado en su memoria y que sucedió a nivel mundial.

7.A estado en un foro, capacitación , seminario, charla o reunión que cuando los oradores dan indicaciones para que los miembros del grupo realicen alguna actividad estos no entienden que harán. Según su perspectiva ¿A que se debe esto?

8.¿Como se deben de preparar las personas antes de que inicie una charla o exposición?

Respuestas a la pregunta

Contestado por Nejisiguevivo
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Respuesta:

Contestado por mi padre con 59:

  1. Andar en bicicleta. Nadar
  2. Es como una experiencia que el cuerpo y la mente aprenden y quedan grabadas sin que sea necesario practicar. No.
  3. Se olvida rápido lo que sólo se aprende de memoria y que no se asocia con nada por ejemplo nombres de personas o ríos  o Montes etc
  4. Todo ocurre en el presente, el pasado ayuda para aprender y el futuro nos indica si estamos haciendo en el presente las cosas bien
  5. La mayoría del pensamiento es predictivo, a veces es necesario una terapia para evitar la ansiedad que esto ocasiona o aprender a concentrarse para disfrutar el presente
  6. El terremoto de 1985. El mundial de futbol 1970. El mundial de futbol 1986. Las olimpiadas de 1968. La inauguración de la línea azul del metro 1969. La nevada en la cd de México en 1969.
  7. A veces las personas no entienden porque se plantea mal el ejercicio. Otras porque hasta el ponente desconoce la profundidad de lo que propone. Y otras más por falta cultural
  8. Conocer el tema, saber a quién lo van a dirigir, establecer una dinámica preparada en función del tiempo de exposición
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