Question

4 características de un mapa conceptual y 4 de un esquema

Answer 1

Características de los mapas conceptualesLos mapas conceptuales tienen características propias que los distinguen de otras herramientas de representación del conocimento, de tal forma que no cualquier grafo con texto en sus nodos es un mapa conceptual.Podemos citar, como características de los mapas conceptuales:La estructura proposicional: los mapas conceptuales explicitan las relaciones más relevantes entre un conjunto de conceptos, que se describen por medio de palabras de enlace formando proposiciones.Estructuración jerárquica de los conocimientos: En la parte superior se sitúan los conceptos más generales, según descendemos, pasamos a conceptos más específicos y menos generales.Enlaces cruzados: son relaciones entre conceptos de diferentes partes o dominios del mapa conceptual. Los enlaces cruzados nos ayudan a ver cómo un concepto de un dominio de conocimiento representado en el mapa está relacionado con otro dominio y contribuyen a la creación de nuevo conocimento.El valor de los mapas conceptuales se halla en el papel activo que los individuos deben ejercer para entender las relaciones entre los conceptos

Un esquema es la representación simplificada de una realidad compleja. Su uso ayuda a comprender, memorizar y jerarquizar los elementos que la integran, engranándolos entre sí mediante vínculos conceptuales. 

Cuando nos aproximemos al estudio de un tema deberíamos confeccionar un esquema, tras haber comprendido previamente su significado. Ello nos permitirá el rápido acceso a cada uno de los aspectos más significativos del asunto, convenientemente ordenados según su relevancia. 

Para relizar un esquema podemos seguir los siguientes pasos: 

1. Lectura atenta del texto y materiales complementarios de nuestro objeto de estudio. 
2. Búsqueda del siginificado de términos desconocidos o de difícil comprensión. Utiliza para ello el diccionario. 

3. Ordenación del contenido. 

4. Elección del tipo de esquema. Cuando lo hayas decidido, mantén el formato para el resto de la materia. 

5. Empleo de colores, subrayado y distintos tipos y tamaños de letra, estableciendo niveles de jerarquía (subordinación) según la importancia de cada concepto. Además del color y la letra (mayúsculas, minúsculas, negrita, cursiva) es esencial realizar sangrías de mayor o menor entidad. 

(* Sangría: comenzar un renglón mas adentro que el anterior).