velocidad registra un valor de 0 m/s.
¿Cuál es su aceleración?
¿Qué notas de diferente en el resultado?
¿Qué quiere decir esto?
Compartan sus respuestas en plenaria.
Los alumnos observarán el siguiente dibujo y responderán:
¿Qué creen que suceda con la velocidad del ciclista conforme avance el tiempo?
¿Por qué?
¿Tendrá aceleración? Si es así, ¿será positiva o negativa? ¿cómo lo saben?
¿Corresponde a un MRU o a un MUA? ¿Por qué?
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