Question

user-image

Evaluación de progreso
Estimado estudiante:

Esta prueba tiene el propósito de reconocer cómo has ido progresando en tus aprendizajes desde el inicio del año. Esto permitirá brindarte las oportunidades y el acompañamiento que necesitas.

Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes indicaciones:

Lee cada situación, los textos y preguntas con mucha atención.
Responde las preguntas de manera individual, sin hacer consultas a otras personas, ni revisar otra información.
Debes elegir solamente una respuesta por cada pregunta, si no sabes la respuesta, marca la opción “saltar pregunta”.
Si te equivocas, puedes volver a marcar otra respuesta y la primera se desactivará automáticamente.
Ten en cuenta que el tiempo para el desarrollo de la prueba es de 90 minutos.
Situación 1

Joel cursa el segundo de secundaria en un colegio de Inambari, provincia de Tambopata (Madre de Dios) y ha sido elegido con ocho compañeros más por la gerencia de educación de la Municipalidad Provincial, para participar en un proyecto de elaboración de una revista educativa de Ciencias Sociales, para lo cual deben realizar diversas actividades.

Pregunta 1
Joel debe aprender a diferenciar entre una narración y una interpretación de un hecho o proceso histórico. ¿Qué tipo de textos son los siguientes?

Texto 1. En Historia general de las civilizaciones. Vol. III La Edad Media editado por Maurice Crouzet y dirigido por Edouard Perroy, al referirse al periodo medieval como un tiempo de desarrollo de los diferentes procesos históricos, encontramos la siguiente afirmación (Perroy, 1983: 8-9): “En historia no existen cortes y, en una época en que el mundo era diverso, en que las relaciones entre sus partes eran raras, los desencajes temporales son inevitables”. Del mismo modo, E. Perroy afirma que no se debe estudiar a las diversas regiones del mundo por separado ya que todas están interconectadas y los estudios minuciosos de las civilizaciones de Extremo Oriente están aún por elaborar.

Texto 2. La célula de explotación fue el señorío, pero este se vio sancionado muy positivamente por la extensión de las relaciones de vasallaje, a las que después se hará referencia; en este contexto, el señorío en lo referido a la parte humana será “una colectividad de dependientes sucesivamente dirigidos, protegidos y explotados por un superior, en el cual sus relaciones se establecieron por la vinculación del hombre a la tierra” (Arroyo Martín 2018: 80)

Arroyo Marín, F. 2018. Feudalismo y señorío en Europa. Paraninfo Universidad: Madrid.

El texto 1 y 2 son narraciones.
El texto 1 es una interpretación y el texto 2 es una narración.
El texto 1 es una narración y el texto 2 es una interpretación.
El texto 1 y 2 son interpretaciones.
Saltar pregunta.
Pregunta 2
Joel ha tomado nota de las causas y consecuencias de las cruzadas que investigó en la biblioteca. ¿Cuál es la alternativa que presenta las causas?

a. El deseo de los cristianos de recuperar Jerusalén, la cual había caído en manos de los musulmanes.

b. El debilitamiento del sistema feudal, que paulatinamente comenzó a ser reemplazado por el capitalismo comercial.

c. La preocupación de la iglesia católica por la expansión del Islam.

d. El agravamiento del conflicto entre Roma y la Iglesia ortodoxa, debido a la ocupación de Constantinopla por los cruzados en 1204.

a y d
a y c
a y b
b y d
Saltar pregunta.
Pregunta 3
Joel y sus compañeros investigaron sobre fuentes históricas para elaborar un artículo para la revista. ¿Qué tipo de fuente constituyen el siguiente testimonio de la Edad Media? ¿En qué contexto fue elaborada?

En nombre del Señor, Yo Rogelio de Besiers, te doy en feudo a ti, Arnaldo de Corleano, y a tu yerno Beltrán de Peirala, a vuestro hijos y a sus descendientes, mi castillo llamado de Claramont, que fortifico y mando fortificar en mi condado Rodense, en mi honor, con las fortificaciones que hay en el castillo y que en lo sucesivo se construyan, a excepción de una casa que me reservo para hacer toda mi voluntad. Os entrego el castillo para que lo tengáis en feudo mío, salvo mi fe, mis derechos señoriales y mi justicia… Año 1138 de la Encarnación del Señor, el día 15 de las calendas de junio, bajo el reinado del rey Ludovico.

Historia general del Languedoc, ed. Privat, citado en B. Cuaz: En tiempos de los castillos feudales, pág. 11.

Fuente primaria y directa / Contexto del feudalismo
Fuente indirecta y documental/ Contexto de la expansión europea
Fuente primaria e indirecta/ Contexto de la era moderna
Fuente secundaria y documental/ Contexto del Renacimiento
Saltar pregunta.
Pregunta 4

.​

Answer 1

Respuesta:

manden pdf

Explicación: