una reseña con cualquier tema actual o contemporáneo
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
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Explicación:
Reseña contemporanea
es el arte de nuestro tiempo, que refleja o guarda relación con la sociedad actual.12 El arte contemporáneo suele referirse a obras originadas a partir de la mitad del siglo XX.3 La palabra 'contemporáneo' engloba un conjunto muy heterogéneo de prácticas cuya asignación a la contemporaneidad es caduca por definición. Diversos autores han abordado esta problemática, ahondando a menudo en la diferencia con el Arte moderno y su acotación histórica.456
En otras disciplinas, esta adjetivación es singular: literatura moderna y literatura contemporánea denotan significados diferentes. De manera mucho más clara, el concepto de música moderna suele reservarse para la música popular moderna (de la industria musical de consumo masivo); mientras que el de música contemporánea se hace para el de la música académica del siglo XX —aunque también es común encontrar publicaciones e instituciones que asimilan ambas denominaciones y que hablan de 'arte moderno y contemporáneo'.7
Además de la práctica artística propiamente dicha, el arte contemporáneo incluye ámbitos tales como la crítica y teoría del arte, la educación artística con sus instituciones educativas y escuelas de arte, la curadoría, las publicaciones sobre arte contemporáneo, los medios de difusión y mediación, el coleccionismo público y privado, las galerías y las ferias que constituyen el mercado del arte contemporáneo, la industria de producción del arte contemporáneo y los lugares en los que se exhiben, se conservan y documentan las obras de arte contemporáneo.
Reseña actual
RODUCCIÓN
La legitimidad de los axiomas de la naciente “sociedad de la información” (Giddens) su
expansión y determinación histórica, afianzó primero, la creencia en el aporte sustancial de la política
educativa en el desarrollo y progreso de las sociedades; y segundo, la firme convicción en la
necesidad de recuperar la relevancia de la formación eficiente y equitativa de la sociedad en vistas a
asegurar la construcción de condiciones materiales y humanas óptimas para el crecimiento
económico-productivo sustentable, la ampliación de las formas democráticas y civiles de vida y la
conquista de mayor autonomía en la participación de los actores en el ámbito social, político e
institucional. En obediencia a estas premisas orientativas se retornó a la educación como instrumento
de transformación social.
En la actualidad, las condiciones de formación educativa de los jóvenes, los criterios que
legitiman y concretizan su participación laboral, las oportunidades de intervención en los espacios de
decisión política, institucional y civil, entre algunas de las aristas más relevantes del mundo de vida
juvenil (Lebenswelt) representan un referente temático importante, que paulatinamente exige el
desarrollo de mayores debates, análisis y propuestas para poder detener y desvelar los “silencios
cómplices” de los actores y sectores políticos, institucionales y sociales, responsables de generar
mejores y mayores oportunidades sociales y laborales para los jóvenes.