UN POCO DE HISTORIA ANTIGUA
De las tres mil lenguas que se hablan actual-
mente en el mundo, apenas unas cien poseen
escritura, ya sea mediante un sistema alfabéti-
co (los símbolos gráficos representan fonemas)
o un sistema ideográfico (los símbolos represen-
tan ideas, no fonemas aislados). Esto se debe
a que la escritura surge en una sociedad como
respuesta a una necesidad de registro de las
ideas, cuando se presentan unas condiciones
históricas determinadas por el tipo de organiza-
ción social y productiva, en que la oralidad y la
memoria ya no son suficientes. Se sabe que los
primeros signos escritos tenían como objetivo
llevar la contabilidad de la producción, difun-
dir y conservar edictos y leyes, mantener vivo el
recuerdo de personajes importantes o realizar
prácticas adivinatorias o mágicas.
El primer sistema de escritura que se conoce pro-
viene de la antigua Sumeria, de hace unos seis
mil años atrás. Los sumerios fueron los primeros
en crear “la civilización, plena y auténtica, con
la riqueza de vida, la perfección y la complejidad
que implica: la organización social y política; el
establecimiento de ciudades y de Estados; la
creación de instituciones, de obligaciones y de
derechos; la producción organizada de alimen-
tos, de vestidos y de herramientas; la ordenación
del comercio y de la circulación de los bienes de
intercambio; la aparición de formas superiores y
monumentales del arte; los comienzos del espíri-
tu científico; finalmente, y en lugar principal, el
invento prodigioso, y del que no se puede medir
toda la importancia, de un sistema de escritura
ALGUIEN ME PUEDE AYUDAR COMO PUEDO HACER UN MAPA CONCEPTUAL CON ESTO ???
Respuestas a la pregunta
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UN POCO DE HISTORIA ANTIGUA
TEMA: Origen de la Escritura
en un MAPA Conceptual
Adjuntos:
Contestado por
9
Respuesta:
Para hacer un mapa conceptual se debe seguir los siguientes pasos:
Seleccionar. Una vez escogido el tema o texto a estudiar, se deben extraer de él los conceptos clave y las ideas centrales, que no deberán repetirse, y se hará una lista con ellos. ...
Agrupar. ...
Ordenar. ...
Representar. ...
Conectar. ...
Comprobar. ...
Reflexionar.
Explicación:
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