Un auto corre sobre una pista circular de 400 m de radio con una velocidad de 40 m/s. ¿cuál es su
aceleración?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
jfuiehbnshufakhepoqipfjebdjvbgjdakvjiguarhguoq
Explicación:
hfhgbjkiemdkdoebbvdpsomnnhdfytruvtvstvvyetayyfvffhssvyffhfjgwyiqhkaqhwje
Respuesta:
shjaksjsksksgshisisiaksjajauahahahvsjaiaoaoaoaooajsjskslslsbbskskskakskskskks
Explicación:
comprensión de lectura mide la aptitud para captar el sentido de un
escrito, distinguir entre ideas principales y secundarias, extraer
conclusiones, hacer interpretaciones y establecer relaciones.
Consta de textos cortos y largos seguidos de ítems referidos a ellos. Es
necesario leer cuidadosamente cada texto que se presenta; luego, se debe
leer por separado cada ítem y analizar las cinco opciones para seleccionar
entre ellas, la correcta.
Las respuestas de los ítems deben basarse únicamente en lo que dice el
texto, sin tomar en cuenta los conocimientos o información que al respecto
usted posea.
EXPLICACIÓN:
Ejemplo 1
CONVERSIÓN DE METALES
La conversión de unos elementos en otros, en particular la de los metales
“viles” o de poco precio, como el hierro, el plomo, el cobre, etc., en otros de gran
valor, o “nobles”, tales como el oro y la plata, ha sido el sueño de los alquimistas, y en gran medida a este sueño confuso, a esta extraña ambición en la que seguramente se amalgamaron también ideales de tipo superior, debe la química muchos adelantos. Pero, a medida que esta ciencia se edificaba sobre una base científica, este sueño se disipó porque la teoría atómica en la forma que la concebía Dalton excluía la posibilidad de desmontar el mecanismo atómico y de reagrupar sus piezas según un plan distinto.
El átomo era el principio de todo el mundo material, algo dado de una vez
en la naturaleza, y lo único a que cabría aspirar era a producir nuevos compuestos, nuevos tipos de moléculas, con base en estas piezas naturales, indescomponibles y eternas.
Los químicos podrían crear casi todas las sustancias “orgánicas”, y no
sólo esto, sino que de sus laboratorios salían sustancias nuevas, sustancias que no se habían encontrado en la naturaleza. Por otra parte, los elementos aparecían formando un todo coherente, cada vez con menos lagunas; los químicos se
frotaban las manos ante la tabla de Mendeleieff a cada nuevo hallazgo, porque el rompecabezas estaba a punto de ser completado. Una vez halladas las últimas piezas, un número no pequeño de químicos se colocaría el sombrero de copa y saldría a dar un paseo por los parques de las apacibles ciudades universitarias, con la conciencia más tranquila que nunca, a respirar a pleno pulmón. ¡Ahí está todo! –pensarían–; ese puñado de elementos ha bastado para obrar todos los prodigios; ahora estamos plenamente en el secreto, y muy pronto saldrán de nuestros laboratorios los colores del arco iris en forma de compuestos químicos, explosivos capaces de estremecer el corazón de las rocas, drogas, desinfectantes, narcóticos, alimentos, sedas, perfumes y abonos.
Mas, una placa fotográfica, abandonada en el cajón de un laboratorio de
París, con unos polvos de sales de uranio encima, bastó para cambiar los
supuestos fundamentales de las hipotéticas reflexiones de nuestros sabios.
Desde el descubrimiento de la radiactividad hasta la fecha, el átomo ha
dejado de ser para nosotros una bola compacta, homogénea e indestructible, para
convertirse en uno de los mecanismos más extraños que se pueda imaginar.
1. Según el texto, la alquimia:
a) convirtió los metales viles en nobles.
b) contribuyó al desarrollo de la química.
c) era contraria a la teoría atómica.
d) era una ciencia confusa y ambiciosa.
e) se basó en supuestos válidos.
Explicación
El texto, en el primer párrafo, dice que el sueño de los alquimistas era la
conversión de los elementos “viles” en “nobles”, y que la química debe
muchos adelantos a este sueño. En consecuencia, la opción 1) es incorrecta.
Por otra parte, la opción 3) también es incorrecta puesto que en el texto
nunca se expresa que la