un aporte escolar científico
Respuestas a la pregunta
Respuesta: En la educación primaria en general, el acercamiento de los niños a la ciencia se produce principalmente a través de libros de texto escolares, y la enseñanza se aborda de modo enciclopedista y recortado, rico en terminología pero bastante pobre en conceptos y desarrollo de procesos. El programa “Los científicos van a la escuela” ha conformado un equipo de trabajo que reúne a investigadores del Centro de Investigación y Extensión Forestal Andino Patagónico (CIEFAP) y profesionales del Instituto de Formación Docente Nº 809 de la ciudad de Esquel (ISFD N° 809), que trabajan con la estrecha colaboración de científicos de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco sede Esquel(UNPSJB) y de otras instituciones de investigación de la zona, con el objetivo de acercar el conocimiento científico y sus modos de producción a docentes y alumnos de escuelas primarias del noroeste de la provincia del Chubut (Argentina). En este marco, desde 2011, el equipo de trabajo viene llevando a cabo diversas acciones que promueven la enseñanza de las ciencias desde el modelo de indagación-investigación, favoreciendo la alfabetización científica en edades tempranas. A través del trabajo en equipo de docentes, alumnos y científicos, se han desarrollado una diversidad de propuestas didácticas de investigación científico escolar que abordan diversos temas de ciencias naturales contemplando tanto la enseñanza de conceptos como de competencias científicas. En este trabajo se presentan los aspectos centrales de la propuesta didáctica que llevamos a cabo, en la que se refleja su impacto en escuelas urbanas y rurales de la Patagonia, y en el que tanto docentes como niños han demostrado que es posible hacer ciencia en la escuela utilizando los recursos de los que se dispone, y en articulación con otras instituciones.
Explicación: