Exámenes Nacionales, pregunta formulada por scarmilo3970, hace 24 días

¿Tus hipótesis coinciden con las fuentes históricas?, ¿por qué?.

Respuestas a la pregunta

Contestado por heiverpachecocastro
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Respuesta:

Resumen

La didáctica de la Historia debe responder a la formación de

los futuros profesores de esta especialidad con el fin de reconocer las dificultades que enfrenta la escuela en este ámbito.

El objetivo principal de esta investigación es construir conocimientos en torno al uso de fuentes históricas en la carrera de

Pedagogía en Historia. Se enmarcó en un paradigma interpretativo, con una orientación hermenéutica y un enfoque metodológico descriptivo-cualitativo. Se concluyó que el uso de

fuentes históricas influye positivamente en el fortalecimiento

del pensamiento histórico y que su uso constituye un recurso

didáctico valioso para enseñar el pasado.

Palabras claves

Práctica pedagógica; enseñanza de la historia;

método histórico; formación de profesores

Transferencia a la práctica

Los resultados de esta investigación contribuyen a discutir sobre la importancia del uso de fuentes históricas en la formación inicial de profesores de historia en Chile. Se las posiciona

como el recurso didáctico imprescindible para enseñar la disciplina histórica en el aula, lo cual favorece tanto la formación

del pensamiento histórico en estudiantes universitarios de

pedagogía como su posterior desempeño en el proceso de

enseñanza de esta materia para acercar así a niños y jóvenes

a la comprensión del pasado

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