tres ideas de la importancia de aprender lengua y literatura
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Desde siempre, la enseñanza del lenguaje (lengua) ha sido el tema más importante de la
escolarización del estudiantado del Ecuador. Esta situación no ha cambiado, lo que se modificó
es el enfoque que se le da a la enseñanza de la lengua. Es imperativo, entonces, resignificar
en la actualidad lo que se entiende por la enseñanza y aprendizaje de esta área específica.
Así mismo, es necesario, junto con la resignificación del enfoque del área, cambiar el nombre
de la materia. En este fortalecimiento, se ha categorizado a la Literatura como un arte que
posee sus propias características y una función específica diferente. La Literatura es una
fuente de disfrute, de conocimientos a través de una mirada estética, de juego con el lenguaje,
de valoración de aspectos verbales en circunstancias concretas y debe respetarse desde esta
perspectiva.
La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la
lengua para comunicarnos, para establecer vínculos con los demás participantes de la
sociedad a la que pertenecemos y por lo tanto la función y los objetivos que persigue son más
amplios: solicitar, agradecer, persuadir, expresar. Es decir, la lengua es comunicación; esa es
su esencia y su fin último en contraposición con el Lenguaje que representa la facultad humana
de emitir sonidos con sentido.
Por estas razones, se considera que el área debe denominarse “Lengua y Literatura” porque
representa las dos realidades diferentes que se analizarán y sobre las que se reflexionará y de
esta manera, conocer tanto las relaciones que se establecen entre los elementos que las
integran como el uso que se hace sobre estos para convertirse en personas competentes
comunicativas.
La lengua es el instrumento simbólico mediante el cual, como usuarios, modificamos nuestro
entorno para acceder a una visión particular del mismo. Posibilita, además, la práctica
lingüística, es decir, se aprende a usar la lengua para ser más efectivos en su manejo. Incluso,
es una herramienta que permite la estructuración del pensamiento y la reflexión sobre sí misma
CASSANY, Daniel, et al, Enseñar lengua, Editorial Grao, 1997, página 84.
ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
para adquirirla de manera más efectiva. Por estos motivos, enseñar lengua debe aportar
habilidades y conocimientos mínimos para desenvolverse en el mundo estructurado y dirigido
por personas alfabetizadas.
Explicación: