Transformando los ambientes excluyentes en incluyentes
Respuestas a la pregunta
Artículo de reflexión que refiere algunas incertidumbres y dilemas que suponen la educación y la discapacidad. Resalta la necesidad de propiciar ambientes
de aprendizaje incluyentes desde la perspectiva de
una educación para la vida; una educación otra donde todos y todas sean aceptados y acogidos sin distinciones ni exclusiones. El artículo propone algunos
aspectos esenciales que se podrían incorporar en los
ambientes de aprendizaje incluyentes, con el fin de
embarcarse en actuaciones pedagógicas que permitan gozar la experiencia del conocimiento desde vivencias relacionales y con vivenciales impregnadas
de afecto, solidaridad, reciprocidad, conexión con
la naturaleza y valoración de lo propio y de lo otro
como parte de nuestra existencia.
explicación
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