Question

 

TRABAJO A DISTANCIA.

     IDENTIFICACIÓN.

Institución: Centro Regional de Educación  “Gral. Patricio Escobar” de Encarnación.

Ciclo: Bachillerato Científico y Técnico en Informática Nocturno.

Materia: Lengua Extranjera - Inglés

Profesora: Olga Romero.

Alumno: __________________

Curso: _____________

ACTIVIDADES.

Capacidad:

-Reconoce vocabularios referidos a: Artículos,  Números, Días de la semana.

-Comprende Información específica de un texto breve y con estructuras sintácticas sencillas.

-Comprende informaciones o preguntas sobre datos personales: Miembros de la familia.

Tema:

           -Artículos.

           -Números.

           -Días de la semana.

           -Verb to Be.

           - Family members.

Indicadores:

           -Diferencia el uso de los Artículo a/an.

           -Efectúa correctamente los ejercicios matemáticos propuestos.

           -Indica a que día de la semana corresponde cada uno.

           -Ordena las oraciones en forma correcta.

           -Escribe el significado de los verbos to Be y completa las oraciones usando los verbos que correspondan.

I.     Circle the correct Article a/an. Encierra en círculo el Articulo a / an que corresponda.

Ejemplo: It’s   a   eraser.             It’s     a    table

                        an                                 an

1)  It’s      a         orange.                             It’s      a           onion.

an                                                            an

2)  It’s      a         bird.                                   It’s      a           ice cream.

an                                                            an

3)  It’s      a         elephant.                          He’s   a           dentist.

an                                                            an

4)  It’s      a         pear.                                  She’s  a           actress.

an                                                            an

5)  It’s      a         ruler.                                 It’s      a           notebook.

an                                                            an

II.     Write in English these Numbers. Escribe estos números en Inglés.

40 _____________________                   60 ______________________

35 _____________________                   22 ______________________

41 _____________________                   56 ______________________

64 _____________________                   82 ______________________

100 ____________________                   30 ______________________

20 _____________________                   71 ______________________

10 _____________________                   49 ______________________

 

III.     Make the following calculations and write the result in English. Realiza el cálculo de los números y escribe el resultado en Inglés.

Ejemplo:    five x five =   25 twenty five. 

 

a.   Four + eight =____________        f. five – five = ____________ 

b.  Ten – three =___________           g. seven x three = ___________    

c.    one hundred / five = ________        h. eleven + four =__________ 

d.   twenty x two = ___________       i. forty + ten =____________   

e.    Twelve – two =___________         j. sixteen / two = _____________

IV.     Write the days of the week and then order in the other column. Escribe los días de la semana y luego ordena en la columna de al lado.

W ____________________       ___________________________

S _____________________                  ___________________________

T _____________________                  ___________________________

M ____________________       ___________________________

F _____________________                  ___________________________

S _____________________                  ___________________________

T _____________________                  ___________________________

 

 

   V.     Order the sentences in the correct form. Ordena las oraciones correctamente.

               Ejemplo:   old/17/I/am/ years.               I am 17 years old.            

1-    name / your / ‘s / What? ____________________________________________

2-    to / Nice / you / meet.  ____________________________________________

3-    old / are / How / you? ____________________________________________

4-    I / 18 / old / years / am. ____________________________________________

5-    you /are / from / Where? ____________________________________________

6-    from / am / Paraguay / I. ____________________________________________

7-    cellphone / your / number / ‘s / What? ______________________________________

8-    5043241/ My / number / is / cellphone. ______________________________________

 

     VI.Write the meaning of these verbs to Be.  Escribe el significado de los Verbos to Be.

1-      I am = I’m:              ____________________________

2-     You are = You’re:  _______________________

3-     He is = He’s: _________________________

4-     She is = She’s:        ______________________

5-     It is = It’s:                ese/o/a es, ese/o/a esta.______                     

6-     We are = We’re: _______________________

7-     You are = You’re: _________________________

8-     They are = They’re: __________________________

 

 

VII.   Complete the sentences with am, is, are. Completa las oraciones utilizando los verbos to Be: am, is, are.         Ejemplo: Daniel   is     a teacher.

1-  I ______ at school.                        7- He _____ from Paraguay.

2- They _____ Brazilian.                              8- _____ she American.

3- Susan and Luis ______ friends.            9- She _____ from Colombia.

4- Tommy ______ a doctor.                         10- ______ you a student?

5- I ______ a student.                            11- It _______ a table.

6- We _____ Paraguayan.                         12- _____ Lucia from Argentina?

                    

 

​

Answer 1

Respuesta:

Explicación:

Ayoade

Answer 2

Respuesta:

PRIMER ITEM

1) an

2) a

3) an

4) a

Explicación:

En el primer ítem ten en claro que a SIEMPRE va antes de una consonante y an SIEMPRE va antes de una vocal.