Texto argumentativo de los derechos del niño el esta pandemia
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Considerar los impactos sanitarios, sociales, educativos, económicos y recreativos de la pandemia en los derechos del niño (y niñas). Aunque inicialmente se declaró a corto plazo, queda claro que las declaraciones de los Estados de emergencia y/o de desastre pueden mantenerse por períodos más largos, lo que lleva a períodos más duraderos de restricciones al disfrute de los derechos humanos.
Explorar soluciones alternativas y creativas para que los niños (y niñas) disfruten de sus derechos de descanso, ocio, recreación y actividades culturales y artísticas. Dichas soluciones deben incluir actividades supervisadas al aire libre al menos una vez al día que respeten los protocolos de distancia física y otras normas de higiene, y actividades culturales y artísticas para niños en la televisión, la radio y en línea.
Asegurarse de que el aprendizaje en línea no exacerbe las desigualdades existentes ni reemplace la interacción estudiante-maestro. El aprendizaje en línea es una alternativa creativa al aprendizaje en el aula, pero plantea desafíos para los niños/as que tienen acceso limitado o nulo a la tecnología o Internet o que no cuentan con el apoyo adecuado de los padres y madres. Deben estar disponibles soluciones alternativas para que estos niños/as se beneficien de la orientación y el apoyo brindado por las y los maestros.
Activar medidas inmediatas para garantizar que los niños reciban alimentos nutritivos durante el período de emergencia, desastre o encierro, ya que muchos niños/as reciben su única comida nutritiva a través de esquemas de alimentación escolar.
Hay más pero con esto ya podes buscar un resumidor en Internet o resumirlo tu y listo!