Administración, pregunta formulada por lovetksusi, hace 5 meses

¿tesis de la discalculia en pdf?

Respuestas a la pregunta

Contestado por romanborrazvaleriafe

yo lo tengo pero no sé cómo pasarlo aquí

Contestado por XxTureinaxX42

Respuesta:

que afecta al ser humano en su desarrollo cognitivo puesto que no le permite desenvolverse
exitosamente en el área de matemática, ya que de alguna manera se requiere conocer las
operaciones básicas en el conjunto de números naturales de la matemática, ya sea la suma,
resta u otro tipo de operaciones. Entonces, cabe resaltar que la discalculia tiene un impacto
marcado en la competencia del área de matemática resuelve problemas de cantidad, ello surge
porque está competencia requiere que el estudiante haga uso eficiente y eficaz de
procedimientos, algoritmos y esto es lo que los estudiantes con discalculia no pueden realizar,
dado que intentan, pero no lo desarrollan eficazmente.
Entre los autores más citados en el tema de discalculia se encuentra Balbi y Dansilo quien en
el 2010 publico una revista sobre las dificultades de aprendizaje de cálculo en la que define
la discalculia como una “(...) dificultad en la comprensión de conceptos numéricos simples,
problemas para recuperar cálculos y utilizar procedimientos para resolverlos “. Asimismo,
otro de los autores es Fernández y Linares (2012) en su investigación “(...) dificultades en la
enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas” presenta que las dificultades de los
estudiantes con los contenidos matemáticos se presencia mediante sus errores en los
procedimientos y estrategias que utilizan para la resolución de problemas, y a través de dichos
errores se perciben o se obtiene información de cómo se está entendiendo la tarea y como se
está desarrollando el aprendizaje.
La discalculia no es un tema difundido o conocido por los docentes, dado que no prestan
interés a este tipo de problemas, asimismo en el transcurso de la formación profesional no
necesariamente se estudia este problema. Sin embargo, cuando se presentan casos como esto
en la escuela, los docentes no comprenden el porqué de la dificultad del estudiante en el área
de matemática, a pesar de que han explicado el tema a trabajar varias veces y haciendo uso
diferentes estrategias de enseñanzas, al tener el mismo resultado suelen interpretar que el
niño no presta interés a dicha área y que no es de su agrado o simplemente no puede resolver
tareas matemáticas. Estos comentarios repercuten en los estudiantes, diciéndose palabras
negativas como “soy un tonto”, “no puedo”, “mis compañeros me ganan” y entre otros.
Asimismo, se consideró de suma importancia continuar investigando sobre el impacto de la
discalculia en las competencias de resolución de problemas, debido a que la dificultad .