Tema: "La lluvia sabe por qué" de Ma. Fernanda Heredia
3) ¿De qué modo se construye la historia? ¿Coincide el orden temporal de la historia y del relato? ¿Es lineal o ciclica? ¿Hay rupturas o anacronías narrativas? Ejemplifiquen las respuestas. 4) Caractericen a los protagonistas a través de los rasgos personales, la relación con los demás personajes: familiares, amigos, etc. ¿Qué cambios experimentan los protagonistas? 5) ¿Quién narra la historia? Indiquen el tipo de narrador. Extraigan dos ejemplos, de la obra para justificar la teoria literaria 6) Expliquen el doble viaje que realizan los protagonistas (por un lado, el desplazamiento hacia un lugar fisico, y por otro, la transformación interior que modifica su carácter y su forma de ver el mundo). 7) Transcriban dos pasajes que indiquen el tiempo y el lugar donde se desarrolla la historia. 8) ¿Qué nuevos territorios descubren Antonio y Lucía? ¿Hacia dónde apunta ese lugar? ¿Por qué Lucía entra en el juego de las palabras? Escriban las otras dos palabras que "contarían el día" de la protagonista. 9) ¿Cuál es la función particular que cumplen los personajes secundarios en torno a los protagonistas? Mencionen al menos tres personajes secundarios. Herman, pafá 7 mami it lucir 10) Secuencien en 8 núcleos narrativos el capítulo 28 de la novela.
Producción escrita:
11) Escriban una página del diario íntimo de Antonio (manteniendo el estilo) imaginándose otro final para la historia incluyendo: a- Ocho subjetivemas: dos sustantivos concretos, dos sustantivos abstractos y cuatro sustantivos propios (un patrinímico, un topónimo y dos antropónimos). 12) Confeccionen un afiche publicitario para promover la novela La lluvia dabe por qué. Tengan en cuenta los datos principales la novela. Incorporen una breve recomendación de la lectura de esta obra literaria juvenil a otros compañeros. (Utilizar diferentes recursos gráficos: tamaños tipográficos, colores, imágenes, fotos, etc).
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es arto y no entiendo yaaaaa
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uyyy no pa eso está muy difícil JAJAAJJAJA
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