Question

Tarea de religión semana 32 de 1ro de secundaria por fa

Doy puntos y coronas

Answer 1

Respuesta: Un interrogante al sentido de tu vida: “Nada”, de Janne Teller para 3º ESO

Sentido

“Nada importa, hace mucho que lo sé. Así que no merece la pena hacer nada. Eso lo acabo de descubrir“. Así comienza un libro breve que puede ayudar a los alumnos de la ESO a profundizar en el sentido de la vida. Lo proponemos para 3º de ESO y, sobre todo, para Bachillerato. Es una lectura que atrapa y que da mucho que pensar. Pero debe ser acompañada por los profesores de Religión.

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Misericordia y perdón: rutina de pensamiento para Bachillerato

PensamientoMisericordia y empatía van de la mano. Aprender a sufrir con el otro, a padecer, a ponerse en el lugar del otro es algo fundamental en la Religión Católica. Las rutinas de pensamiento pueden ayudarnos a hacer reflexionar sobre los distintos puntos de vista que pueden aparecer ante un mismo hecho y ayudarnos a comprender mejor qué es la misericordia. Ofrecemos una actividad para trabajar en Bachillerato, con la rutina de pensamiento círculo de puntos de vista.

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Mueve más el ejemplo que la orden: una cultura de vida

Cultura

Parece que el hacer cosas por los demás no está de moda en nuestra cultura. Es más, protestar frente a lo que uno considera injusto, deriva en barbarie y sin sentido y frente a sa cultura de la “incultura”, aparecen gestos que nos hacen pensar como el de esos adolescentes de Logroño capaces de remangarse y ponerse a recomponer lo que otros han destrozado.

Es una cultura de vida. Proponemos, siempre desde el currículo, trabajar con los alumnos de 4º de ESO este gesto viral para que no pase de largo y no sirva para crear cultura de vida.

Conexión con el currículo: La cultura del amor

Como de costumbre, relacionamos las propuestas que hacemos con el currículo vigente de Religión Católica, en este caso, los contenidos nos llevan a 4º de ESO, con una propuesta interesante para crear la cultura del amor como exigencia vital para los creyentes.

Explicación: