TAREA DE COMUNICACION SEMANA 31 DIA (1)
a. ¿De qué tipo de texto crees que se trate?
Creo que se trata de un artículo científico.
b. ¿Por qué crees ello?
Porque se habla de conceptos y datos concretos.
c. ¿De qué crees que tratará el texto que vamos a leer?
El texto tratará sobre la importancia del tiempo libre.
d. ¿Cuál será la intención que persigue?
Concientizar e informar a las personas la importancia del tiempo libre.
Aquie estan las primeras preguntas ya q no puedo publicar todo porq es largo
actual contexto ocasionado por la pandemia?
- ¿Cuáles son tus dificultades?
- ¿Cómo te sientes al respecto?
- ¿Por qué te sientes de esa manera?
Respuestas a la pregunta
SI QUIERES DEL DIA DOS AVISA NO MAS XD
>:v AHHH CHIDORIIIIIIIIIIIIIIII
Párrafo 1:
a. ¿De qué trata el primer párrafo?
trata sobre el concepto de tiempo libre.
b. ¿Qué es el tiempo libre?
Es un lapso de tiempo en el que se realizan actividades que te gusten a ti
c. ¿Qué significa la palabra “lapso”?
significa porción de tiempo que transcurre entre dos acontecimientos o dos cosas.
d. ¿A qué se refiere el texto cuando dice que “está vinculado a la esfera de lo personal”?
El texto cuando dice que “está vinculado a la esfera de lo personal” se refiere al espacio personal de una persona.
Párrafo 2:
a.¿De qué nos habla este párrafo?
habla sobre las experiencias q los adolescentes viven en su tiempo libre.
b.¿Por qué son aprendidas las experiencias que las y los adolescentes viven en su tiempo libre?
Son aprendidas porque todos los jóvenes necesitan una variedad de estas para conseguir un pleno desarrollo.
c.¿Crees que existen actividades de tiempo libre que pueden perjudicar al desarrollo de las y los adolescentes? ¿Por qué?
Si porque este tipo de actividades no contribuyen al desarrollo positivo de la y el adolescente
d.¿Cuál es la idea central de este párrafo?
Es que las experiencias contribuyan al desarrollo positivo de la y el adolescente
Párrafo 3:
a. Según el texto, ¿qué aportan las actividades de tiempo libre?
Las actividades de tiempo libre tienen beneficios psicológicos q podrían contribuir a proporcionar a las oportunidades mencionadas.
b. ¿Cuántos y cuáles son los tipos de actividades que las y los adolescentes practican en su tiempo libre?
Existen tres tipos de actividades que las y los adolescentes practican en su tiempo libre:
-Las tareas escolares.
-Ver la televisión y estar con las amigas y los amigos.
-Las actividades que combinan motivación intrínseca y concentración.
c. ¿Qué es la motivación intrínseca?
La motivación intrínseca es la que nos impulsa a hacer cosas por el simple gusto de hacerlas. La propia ejecución de la tarea es la recompensa.
d. ¿Cuál sería la idea principal de este párrafo?
Son las actividades de tiempo libre tienen muchos beneficios psicológicos y podrían.
Párrafo 4:
a. ¿Qué es la iniciativa?
Es la proposición voluntaria o idea que sirve para iniciar alguna cosa.
b. ¿Qué elementos nos permite desarrollar la iniciativa?
La iniciativa se desarrolla solo cuando se participa en actividades estructuradas voluntarias
1) La motivación intrínseca o experiencia de querer realizar una actividad e invertir en ella.
2) El esfuerzo por concentrar la atención en reglas, restricciones y retos asociados a la actividad.
3) La necesidad de un tiempo y esfuerzo para alcanzar los logros.
c. ¿Crees que podría darse igual la iniciativa si faltara algún elemento?¿Por qué?
No podría darse igual la iniciativa si faltara algún elemento porque no se desarrollaría una iniciativa voluntaria.
d. ¿Cuál es la idea importante de este párrafo?
La idea importante de este párrafo es q la iniciativa se desarrolla solo cuando se participa en actividades estructuradas voluntarias.
Párrafo 5:
a. ¿De qué nos habla este párrafo?
Habla sobre lo qué se experimenta al realizar actividades estructuradas voluntarias.
b. ¿Qué entendemos por flow?
Que es una combinación de sensaciones positivas que sucede cuando una persona experimenta una enorme satisfacción.
c. ¿Por qué es importante mantener el flow en lo que hacemos?
Es importante mantener el flow porque gracias a este podemos encontrar un bienestar general.
d. ¿Cuál es la idea principal de este párrafo?
Es q durante la realización de actividades estructuradas voluntarias, las y los adolescentes pueden experimentar un estado subjetivo óptimo o flow.
Párrafo 6:
a. ¿De qué trata este párrafo?
Trata sobre la experiencia óptima de la realización de actividades estructuradas voluntarias.
b. ¿De qué depende “la experiencia óptima”?
Depende, por un lado, de las características de la actividad y, por otro, de las capacidades personales
c. ¿Por qué las actividades estructuradas ayudan a tener flow?
Ayudan a tener flow porque justamente las actividades estructuradas conducen a un mayor estado de experiencia óptima.
d. Y esto, ¿de qué forma ayuda al aprendizaje del adolescente?
Ayuda a q las actividades estructuradas requieren el conocimiento y el dominio de reglas fijas que deben ser aprendidas.
e. ¿Cuál sería la idea principal de este párrafo?
Seria la razón por la cual las actividades estructuradas conducen a un mayor estado de experiencia óptima.
f. ¿Cuál es la idea principal que engloba todo el texto?
Es que las experiencias contribuyan al desarrollo positivo de la y el adolescente.
3. Elabora un organizador visual con las ideas importantes que identificaste en el texto
