Question

TALLER
1. (a) A veces hablamos de la “dirección del tiempo”, del pasado al futuro. ¿Eso
significa que el tiempo es un vector? (b) ¿La presión, la temperatura y la masa son
vectores o un escalares? (c) ¿El área y el volumen son vectores o un escalares? (d)
Mencione al menos tres ejemplos más de vectores distintos a los de la guía.

2. Justifique la afirmación correcta: (a) La magnitud de un vector puede ser tanto
positiva como negativa. (b) El ángulo que define la dirección de un vector puede ser
tanto positivo como negativo. (c) Las componentes rectangulares que definen un
vector solo pueden ser positivas. (d) Ninguna de las anteriores.
3. Dos vectores son paralelos entre sí, cuando se cumple que: (a) tengan la misma
magnitud, (b) tengan el mismo ángulo de dirección, (c) tengan las mismas
componentes rectangulares, (d) todas las anteriores, (e) ninguna de las anteriores.
(Justifique la opción correcta)
4. Representar gráficamente los siguientes vectores y calcular sus componentes
rectangulares: (a) d = 4 cm; − 240°, (b) F = 5 N; 240°, (c) v = 8 km/h; 180°, (d)
a = 8 m/s ; 420°
2

5. Representar gráficamente los siguientes vectores y calcular su magnitud y
dirección: (a) d = (− 4; 3) m , (b) F = (3; − 4) dinas, (c) v = (− 8; − 6) m/s, (d)
a = (6; 8) m/s
2

6. Un submarino se sumerge desde la superficie del agua en un ángulo de 30° bajo
la horizontal, siguiendo una trayectoria recta de 50 m de largo. ¿A qué distancia está
el submarino de la superficie del agua? ¿Qué tanto habrá avanzado en la dirección
paralela a la superficie del agua? R/ 25 m, 43.3 m

7. Sumar los dos vectores mostrados en la figura de la
derecha: (a) utilizando el método gráfico, (b) utilizando el
método algebraico. Compare los resultados.

8. Sumar los dos vectores mostrados en la figura de la
izquierda: (a) utilizando el método gráfico, (b) utilizando
el método algebraico. Compare los resultados.
(Sugerencia: por el método gráfico puede ir sumando
de dos en dos para obtener el resultado)

9. Un avión vuela a 400 km/h hacia el norte y al mismo tiempo allí sopla un viento
fuerte de 300 km/h hacia el oriente (el este). (a) Representar gráficamente estos dos
vectores de velocidad. (b) ¿Cuál es la velocidad resultante del avión, así como la
dirección de su movimiento? R/ 500 km/h, 53.1°

10. Realizar la resta A − B, de los dos vectores mostrados en
la figura de la izquierda, (a) por el método gráfico y, (b) por el
método algebraico. Compare los resultados.

11. Dado un vector F = 5 N; 210°. (a) Graficar este vector, (b) hallar sus
componentes rectangulares, (c) hallar un segundo vector tal que el vector suma o
resultante de estos dos vectores sea cero, (d) graficar este último vector.
(Sugerencia: calcule el vector antiparalelo a F )

12. Dados los vectores paralelos A = 5 cm; 30° y B = 8 cm; 30°. (a) Los vectores son
paralelos o antiparalelos, (b) representar gráficamente estos dos vectores, (c)
calcular sus componentes rectangulares, (d) realizar la suma A + B por los métodos
gráfico y algebraico.

Answer 1

Respuesta:

espero te sirva

las respuestas y el procedimiento esta en el pdf

saludos

te agradeceria 5 estrellas un corazon y corona

recuerda que te ayudo camilo

Explicación:

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