Superar barreras sociales,
estereotipos y empoderarnos
La igualdad significa que mujeres hombres, niñas y niños deben gozar de los
mismos derechos recursos, oportunidades y protecciones. Sin embargo, la realidad
sigue mostrando que las niñas adolescentes y mujeres enfrentan an hoy, mayores
desventajas por razón de ser mujeres. Esto impide que se logren condiciones de
igualdad y se construyan nuevas relaciones sociales y entornos saludables y justos
para todas y todos.
Las niñas y adolescentes necesitan que se promueva una imagen positiva de ellas
sin estereotipos. Estos estereotipos son comportamientos aprendidos desde muy
temprana edad crecen durante la adolescencia y hasta influyen en el tipo de estudios
y trabajos que se emprenden En más de dos tercios de los países menos del 15 de
mujeres se gradúan en ciencia, tecnologia, ingeniería y matematicas
Po otro lado, ellas exigen que no sea un sueño inalcanzable gozar de una vida sin
violencia
El empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres es clave para romper con
el ciclo de discriminación y violencia, Alcanzar la plena autonomia económica fisica
y politica asegura que se cumplan sus derechos en igualdad de condiciones y por
tanto garantiza también que las niñas y adolescentes tengan un desarrollo pleno
puedan tomar decisiones sobre su propia vida y actuar para hacerlas realidad
Para lograr cambios significativos es necesario aumentar la sensibilizacion
Tomentar un cambio de conductas, asi como promover acciones Guerradiguen las
relaciones desiguales entre mujeres y hombres. Una participacion signili
niñas los niños y adolescentes les permite desarrollar competencias
autoconfianza los posiciona como agentes de cambio mediante el
respeto y la tolerancia
• tienen que considerar los siguientes aspectos, formato, tipo y género textual.
•proposito comunicativo.
• sumillado por cada párrafo.
• comentario
les doy coronita y 5Opuntos porfavor ayuda
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
hola te puedo ayudar con 2
Explicación:
1TEXTO Cada tipo de texto exige una clase de estrategia o competencia interpretativa. (Bassols y Torrent, 1997) Cualquier manifestación verbal y completa que se produzca en una comunicación. (Cassany, 1998) Son textos: los escritos de literatura que leemos, las exposiciones del profesor, los diálogos y las conversaciones , las noticias de la prensa, las pancartas, la publicidad… Es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana. Se caracteriza por su cierre semántico y comunicativo y por su coherencia…formada a partir de la intención comunicativa del hablante de crear un texto íntegro y también a partir de su estructuración… (Bernárdez, 1982) Es la forma primaria de organización en la que se manifiesta el lenguaje humano. Cuando se produce una comunicación entre seres humanos (hablada/escrita) es en forma de textos. (Horst Isenberg, 1976) Unidad discursiva caracterizada por la textualidad que deriva del cumplimiento de 7 normas ( cohesión, coherencia, intencionalidad, aceptabilidda, situacionalidad, intertextualidad e informatividad ) y 3 principios ( eficacia, efectividad y adecuación ). ( Beaugrande y Dressler, 1997)
2Los textos se conciben con un propósito comunicativo, el cual puede ser: proporcionar una información, narrar un hecho real o ficticio, persuadir o convencer a un auditorio, describir un objeto, entre otros. Pero detallamos los respectivos propósitos comunicativos
Respuesta:
mis puntos
Explicación: