Son preguntas sobre el texto de "como se divertían" de Isaac asimov • ¿Qué te sugiere el hecho de que la acción transcurra el 17 de mayo del 2051?
(Tener en cuenta que el texto fue escrito en el año 1951).
• ¿Leíste algún otro texto en el que la acción transcurre en un tiempo futuro?
¿Cuál o cuáles?
• ¿Viste películas o series con estas características?
• Volviendo al texto, ¿a qué se refiere cuando habla de “profesor mecánico”? ¿A
qué le llaman “escuela”? ¿Cómo son los exámenes?
• ¿Qué le encuentras de divertida a la escuela “de antes”, -la del abuelo del abuelo-
de Margie y Tommy?
• ¿Compartís la idea de que la escuela es divertida? ¿Qué te divierte y qué te
aburre de tu escuela?
• ¿Qué expectativas tenés respecto del nivel secundario que estás iniciando?
¿Qué cambios deseas que tenga respecto del nivel primario y qué te gustaría
que siga siendo igual?
• ¿Qué propondrías para esa escuela? ¿Cómo consideras que tendrían que ser
las evaluaciones? ¿Por qué?
Respuestas a la pregunta
1. Lo que sugiere el hecho que los acontecimientos transcurrieron el 17 de mayo del 2051 es que se trata de la percepción que tenían las personas en 1951 de cómo sería el futuro.
En el libro se plantea un escenario futurista donde dos niños discuten acerca de las inconformidades que tienen de lo que las escuelas son en su época. Y encuentran un libro Con el cual comienzan a investigar Cómo eran las escuelas en los días en los que estudiaban sus abuelos.
2. Sí he leído varios libros y textos en los que el tiempo transcurre en el futuro, han sido varias novelas de ficción, las cuales en muchas ocasiones también presentan un futuro un poco fantasioso y exagerado.
Pues los avances de la tecnología a veces las llevamos a extremo con la finalidad de hacer las historias mucho más entretenidas y atractivas.
3. He visto varias películas y series con características futuristas, pero nunca he visto ninguna que trate acerca de la escuela hola educación que reciben los niños en una realidad futurista.
En esta lectura, los niños ver clases con robots, mediante un sistema de Educación personalizado para la mente de los niños pero muy monótono y sistematizado.
4. Margie y Tommy encuentran divertida a la escuela de antes, cuál escuela a la que asistían sus abuelos el hecho de que podían compartir con otros niños, y todos podían ver y aprender las mismas cosas siempre y cuando tuvieran las mismas edades.
Para ellos era divertido el imaginarse jugando con amigo, y compartiendo el proceso de Educación con otros niños, además que les emocionaba la idea de que el profesor fuera un ser humano.
5. Si comparto la idea de que la escuela puede ser muy divertida, principalmente porque me permite divertirme con mis amigos, y aprender de mis profesores.
Creo que nunca nos detenemos a pensar en la importancia y el valor que tiene la escuela en nuestra vida diaria. Como conocemos a nuestros amigos y oscializamos, permitiendonos formar relaciones afectivas.
6. Las expectativas que tengo respecto al nivel secundario que iniciamos, es el poder aprender todas las temáticas que mis profesores nos impartan durante todo el período de clase. De forma tal que pueda aprobar todas mis asignaturas y adquirir conocimientos Que me sirvan para mi carrera y mi futuro.
También espero poder hacer nuevos amigos, y entre todos podamos hacer el proceso de aprendizaje mucho más divertido. El cambio que desearía realizar es que en este nivel secundario las actividades puedan ser más interactivas, para que el proceso de aprendizaje puedo hacer más fluido, inotan teórico.
7. Lo que propondría para la escuela de Margie y Tommy, es que emplean técnicas de evaluación menos monótona, y qué puedo programar a los robots que imparten las clases con procesos de aprendizaje más dinámicos, que motiven a los estudiantes a estudiar los temas qué les proporcionan.
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¿donde y cuando transcurren los echos?