Question

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 1: José, estudiante de tercer año, sabe que la papa es un producto agrícola y nutritivo de nuestro Perú El quiere 1922 de este producto en una exposición que hará frente a sus compañeros, con moivo del bicentenario de nuestra independeros para eso ha elegido la siguiente lectura Perú es el principal productor de papa en América Latina con una producción anual de 5,3 millones de toneladas en el 2019 según informó el Ministerio de Agricultura y Riego (Minagn). En el mundo se stía en el puesto 14 Esta producciones esto anual de la actividad en 330 000 hectáreas de cultivos, principalmente en áreas a candies y en zo tegones de Pano Cajamarca, Cusco, Ancash, Huánuco, Huancavelica, Junín, La Libertad, Apurimacy Ayacucho El Mirgon indica que esta producción ha generado más de 110 000 puestos de trabajo permanente para formas de zonas ubicadas por enora de los 3 000 y 4 000 metros sobre el nivel del mar. A partir de la situación responde: 1. José ha identificado que hay cantidades que debe presentar proponiendo otras formas de notación a. Escribimos las cantidades resaltadas en la lectura, anotando todas las ofras que les corresponden b. ¿De qué otras formas podemos representar las cantidades que se presentan en esta situación? 2. Luego de leer el texto y conocer lo que se propone José, respondemos las siguientes preguntas: a. ¿A qué unidades de medida corresponden: toneladas, hectáreas o metros? b.¿Cómo representarías las cantidades que has identificado empleando potencias de 10? 3. Ahora, organiza la estrategia y procedimiento para resolver la situación. ¿Qué procedimientos debemos seguir para escribir números con notación exponencial y notación científica? 4. Desarrollar las estrategias propuestas. Para ello, utiliza el siguiente cuadro: Cantidades identificadas en la lectura Representación numérica Notación exponencial Notación científica
Ayuda para hoy doy corona
Son 50 puntos ​

Answer 1

Respuesta:

espero que te sirva toma awuita uwu y love yourself <3

Explicación paso a paso:

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