Question

Situación ¿Crees que es una Situación ¿Crees que es una situación de riesgo?, ¿por qué? ¿A quién o a quiénes acudirías? ¿Qué harías? ¿A quién o a quiénes acudirías? ¿Qué harías?1. Ana y Juanita, camino a casa, se encontraron con una pareja que les preguntó por una calle. Luego, la pareja les dijo a las dos que son muy bonitas y les propuso trabajar como modelos para ropa de niños de una conocida tienda. Además, les dijo que ganarían dinero y ayudarían a sus familias. 2. Miguel se encontraba moviendo los muebles de su casa; en ese instante, llegó su hermana mayor Raquel. Ella se enojó con él, porque Miguel movió sus cuadernos y no le pidió permiso. Él le dijo que estaban desordenados. Ambos se enojaron y empezó una discusión. 3. Carlos aprendió a patear mejor con su nuevo entrenador don Fernando. Lo que no le gusta es que su entrenador le coloca la mano en el hombro y lo mira demasiado. Don Fernando le dice a Carlos que si es obediente, Situación ¿Crees que es una situación de riesgo?, ¿por qué? ¿A quién o a quiénes acudirías? ¿Qué harías? 6 Celebramos la diversidad de nuestra comunidad en familia El presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación. 6 • La niña o el niño con disgrafia, con dislexia o con dificultades para escribir puede mostrar resistencia o una actitud de rechazo hacia el inicio de la escritura o lectura. Por ello, requiere que esta actividad sea amena y lúdica (juego). En este caso, sugerimos fortalecer la coordinación ojo-mano. Antes de iniciar la actividad, pueden jugar a copiar letras o figuras en tarjetas elaboradas con material de reúso; también pueden dibujar distintas formas geométricas o siluetas de animales u otras figuras, para que la niña o el niño las copie. • La niña o el niño con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o que suele dispersar su atención y cambiar de una idea a otra rápidamente requiere apoyo para procesar la información, así como refuerzos visuales y auditivos. Sugerimos que, antes de pasar a lo específico de la actividad, se aseguren de que haya comprendido lo que significa ser peruana o peruano. Por ejemplo, pueden dialogar o recordar cuando ella o él ha mostrado solidaridad, responsabilidad, honestidad, entre otros valores. También podrían iniciar con un ejemplo para que la niña o el niño continúe. ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 4. Por encargo de su mamá, Sonia tocó la puerta de su vecino para pedirle un poco de azúcar. Don Mario le dijo que todos han salido, pero que pase a su casa y él le dará el azúcar que ella busca. Sonia no estaba segura de hacerlo, pero finalmente le dijo: “¡No!” siempre lo cuidará y le dará dinero. 5. Gaby ingresó a las redes sociales de su hermana sin que ella lo supiera. Cuando estaba allí, una persona de nombre Tom le pidió ser su amigo y buscó obtener su teléfono y dirección. Tom le dijo a Gaby que la conoce y que le parece muy bonita. “¡Envíame tu foto! Pero no le digas a nadie”, le escribió. Gaby pensó que era una situación extraña y decidió avisarle a su mamá

Answer 1

Respuesta:

no puedo responder eso pero en Google o en o en el servidor de Google el OK Google hay al lado del OK Google un botón que sirve para tomar fotos subrayas el contexto y lo mandas y te sale respuesta