Situación 2 Los alumnos de tercero y cuarto ha obtenido las dimensiones del espacio rectangular que delimitó con la cuerda de 30 metros que tenía. Hallo el área máxima de este espacio rectangular y encontró que la expresión algebraica que le permite calcular el área máxima del rectángulo es la siguiente. f(x)=–2x2 + 30x A partir de esta información que tiene, se hace las siguientes preguntas: ¿Cómo interpretamos la información de la gráfica de la función cuadrática en esta situación? ¿Qué afirmaciones, conclusiones o recomendaciones podríamos plantear sobre la utilidad de funciones cuadrática al calcular espacios para realizar actividades físicas u otros?
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-24 ;)
Explicación paso a paso:
jchavezcrisol:
porque?
nose
por que si multiplicasmos todo sale eso
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