SI UN NUEVO PARADIGMA IMPLICA UNA NUEVA FORMA DE APRENDER A SER, APRENDER A APRENDER
Y APRENDER A HACER. ¿Por qué en la TERCERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL estamos destinados al cambio en las
formas de pensar, trabajar, estudiar, aprender, a SER COMO HUMANO Y ACTUAR EN UN MUNDO GLOBALIZADO?
EXPLIQUE CON EJEMPLOS
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
La cuarta revolución industrial, no obstante, no solo consiste en máquinas y sistemas inteligentes y
conectados. Su alcance es más amplio. Al mismo tiempo, se producen oleadas de más avances en
ámbitos que van desde la secuenciación genética hasta la nanotecnología, y de las energías
renovables a la computación cuántica. Es la fusión de estas tecnologías y su interacción a través de
los dominios físicos, digitales y biológicos lo que hace que la cuarta revolución industrial sea
fundamentalmente diferente de las anteriores.
En esta revolución, las tecnologías emergentes y la innovación de base extendida se están
difundiendo mucho más rápido y más ampliamente que en las anteriores revoluciones, todavía en
desarrollo en algunas partes del mundo. La segunda revolución industrial todavía debe ser
plenamente experimentada por el 17 por ciento de la población mundial, pues casi 1.300 millones de
personas carecen de acceso a la electricidad. Esto también es válido para la tercera revolución
industrial, con más de la mitad de la población mundial, 4.000 millones de personas, la mayoría en el
mundo en desarrollo, sin acceso a internet. El huso (el sello de la primera revolución industrial)
tardó casi 120 años en difundirse fuera de Europa. Por el contrario, internet permeó todo el mundo en
menos de una década.