Sexto, observó y analizó la tabla y el gráfico del paso anterior. Luego,
siguientes preguntas:
De las 10 personas entrevistadas:
¿Qué representa cada barra del gráfico?
¿Cuántas se sintieron discriminadas por el idioma olengua que hablan? 1 persona
¿Cuántas se sintieron discriminadas por su lugar de procedencia? 2 personas
¿Cuántas se sintieron discriminadas por sus costumbres? 1 persona
¿Cuántas se sintieron discriminadas por su color de piel? 3 personas
¿Cuántas se sintieron discriminadas por sus rasgos faciales? 4 personas
¿Cuáles son los motivos que tienen la menor frecuencia absoluta? Idioma o
lengua que hablan y las costumbres,
¿Cuál es el motivo con la mayor frecuencia absoluta? Rasgos faciales
¿Cómo se denomina al motivo con la mayor frecuencia absoluta? Moda: en este
caso, la moda es “Rasgos faciales".
ptimo, Ariana, basada en la información obtenida, reflexionó a partir de la siguient
egunta:
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