• “Ser o no ser, esa es la cuestión”. ¿Has oído esta frase? Pues así empieza el monólogo de Hamlet, el personaje principal de la obra teatral del mismo nombre escrita por William Shakespeare. El monólogo, en este caso, es una escena u obra dramática en la que habla un solo personaje. • Elaborarás un monólogo sobre el cuidado de la Tierra. Para ello, partirás de las recomendaciones que escribiste sobre este tema. 1. Planifica tu guion para el monólogo. Iniciarás planificando el guion de tu monólogo sobre el cuidado de la Tierra. Ten presente que lo vas a presentar dramatizando, le podrás agregar sonidos, música y otros efectos. - Tú serás el personaje de este monólogo y representarás a la Tierra. - Para la base de tu monólogo, escoge una o dos ideas de las recomendaciones que escribiste para el cuidado de la Tierra (en la actividad de la semana 6). - Crea una historia a partir de las recomendaciones seleccionadas. En ella menciona experiencias que tu público haya vivido o conozcas de forma cercana. Defi ne quiénes integran tu público, qué características e intereses tienen y cómo podrías captar su atención. Agrega un poco de humor. Puedes presentar pequeñas situaciones humorísticas o graciosas, a partir de tu experiencia, vinculadas con el tema que tratarás en tu monólogo. - Es importante cómo abres y cómo cierras tu monólogo, busca una frase para iniciar y otra para culminar tu monólogo que contribuyan a que tu público se involucre en la historia que estás contando. Te recomendamos elaborar un listado de posibles frases, no descartes ninguna. Luego, léelas y selecciona las frases que utilizarás. También puede ser solo una con la que abras y cierres tu monólogo. - Realiza las actividades planteadas en la fi cha 2, páginas 59 y 60, enunciados 1, 2 y 3 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponibles en la sección “Recursos” de esta plataforma).
AYUDA TENGO K HACER UN MONOLOGO SOBRE EL.CUIDADO DE LA.TIERRA
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Nuestra tierra es un espacio único donde todos convivimos y buscamos vivir de la manera más plena posible, donde nuestros antepasados y posiblemente nuestros hijos vivirán.
Pero cada día hacemos menos esfuerzo por cuidarla, por cuidar todo lo que nos brinda y le continuamos haciendo daño, es por eso que es momento de que empecemos a hacer cambios y a ser más amigables con la tierra.
Es momento que dejemos de desperdiciar agua mientras hacemos nuestro quehaceres, es momento de apagar la luz si no la estamos utilizando o si es de día, es momento que botemos la basura dentro de los sitios adecuado.
Es momento, de dejar un mejor futuro para quienes vienen y mantener un buen planeta para nuestra generación, para que podamos vivir de manera plena.
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Explicación:
Hola amigos. Alumnos y maestros. Yo soy el Planeta Tierra. Y me pregunto ¿Ser o no ser? ¿Qué será de mi?
Vengo acá a conversar con Ustedes. Debo decirles que deben cuidarme.
Siempre he sido un planeta que se ha conservado con buenas condiciones, que me permite suministrarles comida a todos. Y darles de beber a todos. Mi atmósfera permite que las plantas hagan fotosíntesis y produzcan fuentes de alimentos. Gracias a esos alimentos, se mantienen los animales y la raza humana.
También tengo una tierra con minerales y compuestos que permiten que se siembren cultivos y grandes árboles que les dan frescura. Los rayos del Sol penetran y llegan a ustedes en las condiciones adecuadas.
Pero muchos humanos han realizado labores para dañarme. Ya no me cuidan. La atmósfera ya no es tan limpia. Las grandes fábricas acaban con el aire limpio. Los arboles los talan. Queman los bosques. Se acaba el agua de mares y ríos. Se daña la tierra y no crecen bien los cultivos. Los rayos del sol ahora llegan con radiaciones peligrosas.
Hoy les hago un llamado para aumentar las medidas de cuidado, para salvarme. Si me salvan a mí, al Planeta Tierra, estarán salvando a toda la vida.
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