ser mujeres y ser hombre en resumen porfa
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
“SER MUJER”, “SER VARÓN”... NO ES IGUAL. Y LA EDUCACIÓN NO ES NEUTRAL
La docencia nos pone en contacto cotidiano con sujetos en formación; más
precisamente, sujetos a quienes acompañamos en su formación. Importantes
caudales de saber pedagógico dan cuenta de qué se espera que ocurra en el
encuentro entre docentes y estudiantes, y por qué. Se sabe cada vez más acerca de
qué pasa en realidad y, también, acerca de qué no debería ocurrir pero ocurre. En
este último caso, el saber pedagógico ayuda a reconocer procesos educativos que
generalmente se producen más por omisión que por una acción intencional.
Nos interesa en este libro aportar en la “visibilización” de algunos de esos
procesos; concretamente, aquellos en los que se expresan, se reproducen y se
transforman las formas establecidas del “ser mujer” y del “ser varón”. Partimos de
una hipótesis fuerte: la sociedad moderna está caracterizada por una configuración
de relaciones entre los sexos signada por la desigualdad y, en tanto institución
social —aún con relativa autonomía frente al ordenamiento del poder que
predomina—, la educación formal es escenario y está atravesada por diferentes
expresiones de esa desigualdad.