semejanzas y diferencias los aspectos: pensamiento, madurez, cultura, valores de los/las adolescentes de diversas partes del mundo:
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
QUE YA NO SE COMPORTAN CPOMO NIÑOS
Explicación:
Respuesta:
Explicación:
Para muchos jóvenes provenientes de grupos minoritarios, su raza u origen étnico es esencial en la formación de su identidad. La globalización donde las particularidades de cada uno y las de su grupo étnico o social desaparecen frente a u modo tipo de ser y de producir, donde la tecnología ha invertido en la modela ion de nuevo códigos.
Los adolescentes más seguros tienen relaciones sólidas y sustentadoras con padres que están en sintonía con la manera en que los jóvenes se ven a sí mismos, que permiten y alientan sus esfuerzos de independencia y que les proporcionan
un puerto seguro en tiempos de estrés emocional Ruptura de ideales sabemos que los ideales son fuentes de cohesión entre las personas, permiten crear identidades grupales que se constituyen en redes de apoyo social y emocional.
la adolescencia puede ser una época difícil para los jóvenes y sus familias.
El conflicto familiar, la depresión y las conductas riesgosas son más comunes que durante otros momentos del ciclo vital Ausencia de respeto los adolescentes de hoy claman porque se los respete, aun cuando ellos tienen dificulta para cumplir con ello.
los adolescentes hablan un lenguaje diferente con sus pares que con los adultos El lenguaje es llamativo observa prácticas de un lenguaje con modismos propios.
Su vestimenta y apariencia es acorde a su cultura o clase social no eran extravagantes Vestimenta y apariencia su ropaje es un tanto extravagante, tatuajes y piercing, cuyos objetivos se encuentra vinculado a la posibilidad de crearse una identidad propia que marque límites precisos.
En las culturas occidentales, los beneficios de la crianza infantil autoritativa continúan
afectando el aprovechamiento en la escuela durante la adolescencia En consecuencia, los niños y adolescentes pasan mucho tiempo solos, sin mayores oportunidades para establecer intercambios simbólicos con
los mayores, intercambios que les permitan sostenerse cuando afrontan dilemas en sus existencias.
En los países de Occidente, en particular en Estados Unidos, las prácticas educativas se
basan en la suposición de que los estudiantes están o pueden estar motivados a aprender.
Los educadores enfatizan el valor de la motivación intrínseca, que es el deseo del estudiante por aprender por el solo hecho de hacerlo las instituciones educativas les toca recibir a estos niños y jóvenes advenidos en estas nuevas modalidades de relación. Los maestros manifiestan sus dificultades para dar una instrucción adecuada, allí donde en frecuentes ocasiones hace falta inscribir un universo de normas y respetos esenciales en el acto docente
la adolescencia también es una época en la que algunos jóvenes participan en conductas que limitan sus posibilidades. En la actualidad, las investigaciones se centran cada vez más en cómo ayudar a los jóvenes a evitar los peligros que pueden limitarlos en la realización de su máximo potencial El cuerpo se vuelve un extraño para sí como
también para los adultos tutelares, replanteándose, en el mejor de los casos, las formas de relación
desde lo simbólico, que en lo sucesivo estarán
marcados por una separación de la figura de sus
padres.