Question

Semana 35
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

Nombres y apellidos: x

Actividad 1: Reflexionamos sobre cómo aprendemos en el área de Comunicación

Primero, piensa en todo lo que has logrado hasta el momento en la experiencia de aprendizaje que tuviste durante las semanas 33 y 34:



¿Cómo te has sentido luego de identificar todo el camino que has transitado en tu aprendizaje?
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¿Qué partes de todo el proceso te parecieron más complejas y cuáles no?
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Para profundizar tu segunda respuesta, reflexionemos en todo este camino recorrido a partir de las siguientes preguntas:


a. ¿Qué aprendizajes desarrollé al elaborar mi afiche?
Describe brevemente lo que hiciste en cada una de las etapas de escritura. Recuerda todo lo que hiciste durante cada etapa, pues leíste, escribiste y viste videos en distintos momentos. Trata de ordenar tus ideas y plasmarlas en el siguiente organizador de manera breve:


Planificación del texto


Textualización o escritura de la primera versión


Revisión y escritura de la versión final
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b. ¿Por qué es importante recordar el camino recorrido en nuestro aprendizaje para producir un texto escrito?
Regresar por este camino recorrido nos ayuda a tener claridad acerca de lo que hemos logrado hasta el momento al escribir un texto. Recuerda que, en la escritura, cada proceso es importante.
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Teniendo en cuenta los aprendizajes que identificaste en la tarea “a” y la descripción que encontraste en la tarea “b”, te invitamos a responder las preguntas que presentamos a continuación. Recuerda que este es un ejercicio muy personal, que implica que te preguntes a ti misma/o cómo vas en tu aprendizaje.

Preguntas
Comentarios y/u observaciones
¿Qué fortalezas identifiqué durante mi aprendizaje?
¿Hubo alguna estrategia que me fue útil?
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¿Por qué creo que me resultó difícil?
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¿Qué considero que tengo por mejorar en mis aprendizajes?
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¿Qué acciones puedo implementar para superar estas dificultades?
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Actividad 2: Evalúo mi afiche para fomentar un trato igualitario entre todas y todos
Evalúa la versión final de tu afiche con la siguiente guía de evaluación según las indicaciones que se presentan en la misma.

Producto: Afiche con un slogan o frase para fomentar un trato igualitario entre todas y todos.
Valor: 10 puntos
Indicaciones:
1. Antes de evaluar el afiche, lee con atención los criterios y los descriptores de la tabla.
2. Los criterios están mencionados en la primera columna. Los descriptores están en las siguientes tres columnas y están encabezadas por números. La última columna está reservada para que usted escriba el puntaje obtenido.
3. Asigne a cada criterio un puntaje, de acuerdo con los puntos y según el descriptor que se ajuste al afiche. Al final, sume los puntos obtenidos y esa es la nota.
4. Si la nota no es satisfactoria, se sugiere mejorar el afiche o elaborar uno nuevo.
Puntos
Criterios
2
1
0
Puntos obtenidos
Propósito comunicativo
El afiche tiene el propósito de persuadir al lector.
El afiche tiene el propósito de informar al lector.
El afiche tiene otro propósito o el propósito no es claro


Tema
El contenido del afiche incluye una propuesta para fomentar un trato igualitario entre todas y todos
El contenido del afiche informa sobre el derecho a la igualdad, pero no incluye una propuesta para fomentar un trato igualitario entre todas y todos
El afiche trata un tema diferente al propuesto en la sesión.


Imagen central
La imagen central del afiche está relacionada con el mensaje que se quiere transmitir.
La imagen central del afiche no está relacionada con el mensaje que se quiere transmitir.
El afiche contiene una o varias imágenes, pero no se distingue una imagen central o el afiche no contiene imágenes.


Tipografía
El eslogan del afiche es legible y destaca por su jerarquía tipográfica primaria.
El eslogan del afiche es legible, pero la tipografía utilizada no lo destaca del resto del texto.
El texto del afiche no es legible o no se distingue el eslogan.


Ortografía
El afiche no presenta errores ortográficos.
El afiche presenta un máximo de cuatro errores ortográficos.
El afiche presenta cinco o más errores ortográficos.


Nota: 00

Answer 1

Respuesta:

ayudame y te ayudo con 2 tareas, cumplo.

Explicación:

1) Mencionar tres ejemplos de sistemas heterogéneos indicando: número de fases y sustancias que la forman.

2) Como se clasifican los sistemas homogéneos? Mencionar al menos tres

ejemplos de cada caso.

3) Dados los siguientes sistemas materiales homogéneos clasificarlos en soluciones

o sustancias.

agua de mar- aluminio - nafta - bronce- acero-cobre- lavandina

4) Citar tres ejemplos de soluciones, luego indica para cada una cual es el soluto y cual el solvente.

5) Investiga como clasificar una solución según su concentración.

Answer 2

Respuesta:

estaba buscando otra cosa :<

Explicación: