Question

semana 30 día 3 ayuda pliiis doy coronita manden fotos
Ahora tienes la oportunidad de elaborar un plan de acción para una vida saludable
dirigido a una de las personas de los casos compartidos y uno para ti. ¡Este es un gran
reto!
Por ese motivo, hoy tienes como meta planificar la estructura de los planes de acción
para uno de los casos que elegiste y para ti misma/o.
¡A empezar!
Los textos instructivos son muy comunes en la vida diaria (indicaciones de cómo hacer
la tarea, cómo ordenar tu cuarto, cómo llegar a un lugar, etc.) y tú ya los conoces,
porque has escrito en la vida escolar muchos de ellos: instrucciones de los juegos, las
recetas de cocina o los pasos para instalar o construir algo, normas de convivencia,
y como te decíamos en actividades anteriores, en la vida pública se les ubica en los
comunicados o formularios de algunas instancias gubernamentales donde te explican
cómo hacer trámites, o en afiches que explican el procedimiento para el uso de algún
servicio público: subir al tren, tomar el microbús, sacar cita para el médico, entre otras
actividades.
En realidad, los textos instructivos son muy importantes en nuestras vidas. Por ejemplo,
cuando nos marcamos ciertas metas de manera personal o colectiva, también hacemos
uso de ellos, y es que para lograr una meta tenemos que hacer un plan. Ahora, ¿qué
es un plan?
Analicemos algunos formatos de planes
1. Cuando viste los ejemplos, ¿qué ideas te vinieron a la mente sobre cómo
es un plan?
2. ¿En qué se parecen estos formatos de planificación?
3. ¿En qué se diferencian estos formatos de planificación?
4. ¿Te diste cuenta de que los ejemplos están parcialmente desarrollados
con los casos que has analizado?, ¿cuál caso elegiste para seleccionar y
completar el plan de acciones que le corresponde?
5. ¿Cuál de los formatos utilizarás para tu plan de acciones?, ¿por qué?
6. ¿Qué agregarías al formato que has elegido para ti?
Crecemos fuertes y sanos
con prácticas saludables
• Es probable que hayas identificado que un plan de acciones cuenta con algunas
partes básicas: objetivos, cronograma de acciones, responsables, etc. Para ello,
puedes preguntarte:
• A medida que la escritura de tu plan considere más aspectos como el contexto
(descripción del problema que se atiende) o evaluación y control de las actividades
que realizas; ya no solo estás escribiendo un conjunto de pasos o reglas (texto
instructivo), sino estás exponiendo una serie de enunciados en un orden lógico,
denominado “texto expositivo”.
¡Ya estamos listas/os para planificar tu texto!
• Dedícale todo tu esfuerzo y creatividad al planificar la estructura de los planes de
acción para uno de los casos que elegiste y para ti misma/o.
¡Lo harás superbién!
• Responde en tu cuaderno u hojas de reúso:
¿Qué quieres lograr con este plan de acciones
(tu objetivo)?
¿En cuánto tiempo lo realizarás?
¿Quién te ayudará?
¿Cuáles son las actividades principales de tu plan?
¿Qué tareas hay para cada actividad?
¿Para qué vas a escribir estos planes de acción?
¿Cuál es el título de cada plan?
¿Cómo será el lenguaje que emplearás?
Si ya elegiste el plan de acción para uno de los casos,
¿ya identificaste qué le falta?
¿Qué acciones plantearás en tu plan de acción de
vida saludable?
Decide, según el formato que has elegido, qué
más agregarías al plan de acciones para una
vida saludable que está dirigido para ti misma/o.
Asegúrate de que contenga todas las partes
mencionadas del plan de acciones. Tu plan será de
corte expositivo.
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EDUCACIÓN PRIMARIA
6.o grado
Crecemos fuertes y sanos
con prácticas saludables
• Ahora, si aún no lo has hecho, elige el formato de plan de acciones de la ficha
que revisaste “Ejemplos de planificación”, que se encuentra en la sección
“Recursos” y realiza los siguientes pasos:
- Revisa que el formato elegido para tu plan personal de vida saludable
considere los aspectos señalados en el esquema-resumen.
- Mejora el formato elegido en tu cuaderno u hojas de reúso tomando en
cuenta el esquema - resumen.
- Asegúrate de que en tus actividades centrales estén mencionadas las
expresiones “alimentación saludable” y “actividad física”.
- Identifica la información que profundizaste en estas dos semanas sobre
“alimentación saludable” y “actividad física” que pueda ser útil cuando
elabores las tareas de cada acción de tu plan personal, y cuando completes
el plan de acciones, según el caso elegido.
¿Ya tienes todo listo? Revisa lo que has planificado y organizado con esta lista
de cotejo y reajusta tu planificación.

Answer 1

Respuesta:

la tarea de hoy  de 6to grado de primaria hoy COMUNICACIÓN  28 DE OCTUBRE S-30

Explicación:

TEMA: PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DE LOS PLANES DE ACCIÓN

hora;8:00

Hací que he echo parte del trabajo para buscar una respuesta que sea correcta y tambien me encarge de corregir la ortografía y cambien un par de palabritas para que sea mas coherente. y le edite partes para que suene mas formal.

42824085389290bb4a9eb14eb41e25e9.docx

Answer 2

En el archivo adjunto puedes encontrar un ejemplo de respuestas para la semana 30 de comunicación.

En esta semana aprenderás a reflexionar y trazar un plan de acción para promover la actividad física y tener una vida saludable. Esto es importante porque así podremos mantener nuestra salud en buen estado.

Para poder trazar el plan de acción se usarán textos instructivos. Este tipo de texto tiene como finalidad la instrucción sobre algo, es decir que de un modo organizado y sistemático se explicará cómo llevar a cabo una acción determinada o resolver un problema.  

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