Química, pregunta formulada por AYUDAQUETEAYUDARAN, hace 3 meses

Se analiza una sal de aluminio muy utilizada en la purificación del agua regulando su pH. Hallar la fórmula empirica si la composición centesimal del compuesto es la siguiente: Aluminio con 15,8%, Azufre con 28,1% y para el Oxígeno 56,1%.
Datos: Al=27; S=32; O=16

Respuestas a la pregunta

Contestado por gabriellasanchez
4

Respuesta:

El área de Ciencia y Tecnología, es el medio por el cual

los estudiantes aprenden ciencia, tiene la oportunidad

de interactuar con su entorno y desarrollar actitudes

favorables hacia su ambiente. Además, adquieren

capacidades relacionados con el pensamiento reflexivo

y crítico.

La enseñanza y aprendizaje de las ciencias permite al

estudiante problematizar en relación a su entorno

inmediato y a los fenómenos que en él se presentan,

así como dar respuestas de manera efectiva a dichas

situaciones. Por ello es indispensable el uso del método

científico.

Asimismo, se debe tener en cuenta que el desarrollo de

los procesos científicos comprende un conjunto de

habilidades divididas en dos niveles: procesos

científicos básicos: Observación, comparación,

comunicación, inferencia, predicción, experimentación y

planteo de problemas y procesos científicos integrados:

formulación de hipótesis, control de variables,

interpretación de datos, definición operacional.

Los primeros capacitan al estudiante para acceder a

niveles de pensamiento de mayor complejidad. Los

segundos capacitan para internalizar el método

científico como herramienta para resolver problemas de

su vida cotidiana.

Los contenidos que se abordan en este módulo han

sido cuidadosamente seleccionados teniendo en cuenta

el prospecto de admisión de la Universidad Nacional de

Ucayali con datos actuales y confiables con rigurosidad

científica.

Es importante indicar que el modulo está distribuido por

capítulos en cada uno se definen las competencias a

desarrollar y logros de aprendizaje especifico a obtener

así como, actividades, evaluación y meta cognición

Explicación:

Durante el presente ciclo académico, los estudiantes

desarrollarán competencias que le permitan aplicar los

conocimientos científicos con la finalidad de dar razón

de los hechos y fenómenos de la naturaleza, a partir de

cuestionamientos de los mismos, resolver problemas

que requieren una solución tecnológica y tomar una

posición frente a aquellas situaciones que involucren el

saber y el quehacer científicos y tecnológicos. Por tal

razón, se han organizado nueve unidades didácticas

que, a partir de situaciones significativas, abordan las

competencias del área de Ciencia, Tecnología y

Ambiente, tal como sigue:

Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que

pueden ser investigadas por la ciencia: el estudiante

observa hechos y fenómenos de la naturaleza, realiza

cuestionamientos sobre lo observado, examina fuentes

de información relacionados al hecho o fenómenos de

la naturaleza, diseña estrategias para llevar a cabo la

experimentación, experimenta manipulando las

variables de estudio, analiza datos del comportamiento

de las variables, extrae conclusiones y finalmente

comunica sus conclusiones, fruto de su indagación y

experimentación.

Explica el mundo físico, basado en conocimientos

científicos: el estudiante establece relaciones y organiza

los conceptos, principios, teorías y leyes que interpretan

la estructura y funcionamiento de la naturaleza y de los

productos tecnológicos, con el fin de comprender los

conocimientos científicos y aplicarlos a diversas

situaciones problemáticas planteadas con base en

argumentos científicos.

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