sarrollo de la actividad me permitirá lograr la siguiente meta:
Represento las unidades de millar
Problema 1: La Autoridad Nacional del Agua (ANA) ha realizado estudios para
caracterizar y cuantificar los recursos hídricos del país y reconocer las principales
fuentes de agua. Según sus estudios, tenemos 974 glaciares en la región
hidrográfica del Pacífico y 1657 en la región hidrográfica del Amazonas. ¿Cuántos
glaciares tenemos en ambas regiones hidrográficas?
Reflexiono y respondo:
— ¿Qué conozco acerca de los glaciares?
— ¿Qué materiales puedo usar para representar estas cantidades?
Observo una forma de resolver el problema utilizando material base diez y
completo. También puedo usar otros materiales.
Representar situaciones relacionadas con fuentes de agua que existen
en el Perú, utilizando la unidad, la decena de millar, el valor posicional
y sus equivalencias.
ACTIVIDAD 3 ¿Cuánta agua hay en el Perú?
1 Um = 1000 unidades
1 Um = 10 centenas
1 Um = 100 decenas
10 C = 1 unidad de millar
10 D = 1 centena
100 U = 1 centena
10 U = 1 decena
2. Cuidamos el agua en familia y comunidad
7
Educación Primaria
5.o grado
Hallo el total de glaciares que hay en ambas regiones. Hago los canjes
necesarios con el material. Luego, completo el tablero de valor posicional.
Con el resultado obtenido, respondo la pregunta:
— ¿Cuántos glaciares hay en ambas regiones hidrográficas?
En ambas regiones hidrográficas, hay ______________ glaciares
Respuestas a la pregunta
Contestado por
6
Respuesta: Creo que ya está respondida
Explicación paso a paso:
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