sadler respecto a la definición de evaluación formativa realizada por bloom
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Benjamin S. Bloom propone a la teoria de la evaluación formativa explorar los procesos que ocurren en la mente de los que aprenden, rechazando los supuestos del conductismo, esto a su vez William Samuel Sadler añade añade a la propuesta de Bloom que se destaque el proposito informativo de la evaluación formativa desde un metodo retroalimentación, dándole carácter "Formativo".
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