¿Sabía lo importante de conocer cómo se elabora un currículo?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Mucho se habla en estos días del término currículo, de hecho en la educación y el mundo académico, la palabra currículo o curriculum representa un punto clave para la formación disciplinaria e institucional. No obstante, poco se sabe en las instituciones o claustros educativos, la importancia de este recurso disciplinar y no es precisamente por un caso de ignorancia, sino por el contrario a la cantidad de definiciones que subyacen de este término. En este sentido, el punto que nos convoca es aproximarnos al sentido de dicha consigna, a su importancia, más que su definición como concepto.
EXPLICACION:
De esta manera se entiende que la única forma para conocer un currículo desde su sentido, es conociéndolo en todo su proceso. Esta sería una de las opciones más convenientes que podría utilizar la comunidad educativa de una institución, para opinar de lo que se lleva a cabo. En otras palabras desde el rol del profesor resulta bastante enriquecedor seguir el proceso en la elaboración de un currículo para tener una plena seguridad de lo que enseña y lo que puede enseñar. Es desde este aspecto donde surge la necesidad de una actitud crítica, la crítica es clave para el desarrollo de cualquier proceso, incluso el curricular. Lawrence Stenhouse afirma que una crítica solo se hace si se ha valorado adecuadamente el objeto a criticar, es decir que nada que sea ajeno o desconocido para nosotros puede ser criticado. Por ello es necesario reflexionar sobre todo lo que nos rodea, más si es de carácter académico y disciplinar. El docente puede participar del proceso en un currículo y dar opinión de este, ya que “las aulas no pueden mejorar sino mediante la acción de los profesores: estos han de ser los críticos de la labor relativa al C. y no sean dóciles agentes.” (Stenhouse, 1970, p.117). En términos generales sería una construcción conjunta que pueda ser valorada y llegado el caso criticada, pues no siempre en el diseño curricular se toman buenas decisiones y el docente que tiene gran autoridad no sólo por pertenecer a la comunidad educativa sino por tener los saberes, son los que más deberían estar al tanto de estos procesos que se toman en las instituciones.